【构建和谐社会】（10分 ）
材料一：某社区举办“构建和谐社会”漫画展，我们选取其中两幅进行思考分析。
材料二：在党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，强调这次活动的主要任务是集中解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”问题。
（1）材料二中开展党的群众路线教育实践活动主要属于精神文明建设中哪一方面内容？加强这一内容建设有何重要性？
（2）漫画二反映了我国社会发展过程中存在什么问题？对此政府应该注意什么？
（3）漫画中的不良现象违背了和谐社会的哪些特征？为减少此类现象，我们青少年可以怎么做？
2013年9月22日，法庭对被告人薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依法判处刑罚，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
（1） 材料体现了我国实施的哪项治国方略？这一方略的根本目的是什么？
（2） 薄熙来案件给我们怎样深刻的启示？
【社会关注】3月，有传言江苏射阳农村商业银行的一个网点将要倒闭，引起了近千群众恐慌挤兑现金。经查实这又是一个谣言，银行方面立即对群众进行宣传解释称“储户存款受法律保护”，但此举并未快速缓解挤兑的情况。
据悉，该网点所在的盐东镇近年来发展了数十家担保公司，时有发生担保公司老板跑路的现象，当地居民对银行问题颇为敏感。24日中午前后，一则“射阳农商银行将要倒闭”的谣言在民间流传，民众一传十，十传百，因而引发挤兑风潮。
【编辑点评】又是一起谣言惹的祸，轻信了谣言的居民或许缺乏相关的法律知识和存在盲目的从众心理。但这真不能全怪他们，一些不正规的金融机构和不完善的金融政策，导致谣言有煽动人群的力量，目前造谣者已被抓获。
（1）请你运用法律方面的知识评析材料中的造谣行为。
（2）根据材料分析造谣者能得逞的原因。
（3）结合材料请分别从国家、社会、个人角度谈谈怎样才能让谣言无处藏身？
【观点碰撞】（4）有人说：“言论是自由的，我想怎么说就怎么说，否则，就不自由了。”还有人说：“真正的自由和权利是受到限制的，没有绝对的自由。”请问：你赞同哪个观点，说说理由。
少年郝某，在校读书期间，经常旷课、迟到，不能完成学习任务。一次他在校门口打架，将一同学打伤，被拘留5天。后来他结识了社会上的一些“哥们”，学会了吸烟、喝酒，出入营业性网吧，多次参加赌博。老师劝他要遵纪守法，寻找适合自己的休闲方式，培养良好的生活习惯。而他认为自己的生活多姿多彩，目前的方式可以愉悦身心，放松心情。后来因为持刀抢劫被抓获，并被判处有期徒刑4年。在法庭上郝某悔恨地说：都是我禁不起灯红酒绿生活的诱惑，追求享乐才有这样的下场。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）郝某有哪些不良行为？
（2）郝某后来抢劫的行为有无构成犯罪？依据有哪些？判处郝某有期徒刑的是什么机关？
（3）请运用所学知识，结合材料谈谈青少年如何才能避免走上违法犯罪的道路？
漫画《肇事逃逸》
李佳、王文宇、张晓飞三位同学在放学回家的路上，看到一辆拉煤货车违章高速行驶，把同方向骑自行车的两个人撞倒了。三人见状高喊停车救人，但货车司机却加大油门逃跑了。他们记下了肇事货车的车号后又立即拦住一辆汽车，将伤者送往医院。公安机关根据三位同学提供的车号，迅速将肇事司机抓获。他们的行为受到社会和学校的表彰。
（1）请结合材料思考，三位同学具有哪些优良品质？
（2）材料中的三位同学是怎样与违法分子作斗争的？对青少年有何启示？
（3）材料是怎样体现法律和道德是相互促进的？
材料一：近日，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 习近平指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
材料二：2013年12月23日中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，分为三个方面：国家层面的价值目标——富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向——自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则——爱国、敬业、诚信、友善。
某校九年级一班正在学习社会主义核心价值观的基本内容，请你参与其中回答下列问题：
（1）为什么要“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”？（两个方面即可。4分）
（2）在学校教育中如何才能使社会主义核心价值观“落细、落小、落实”？（三方面即可，6分）
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