阅读下面的文字,完成后面题。将欲取天下而为之,吾见其不得已①。天下神器,不可为也,不可执也。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败,故无失。夫物或行或随,或觑或吹②,或强或羸,或载或隳③。是以圣人去甚、去奢、去泰④。 ——《老子》 注:①不得已:达不到、得不到。②觑:轻声和缓地吐气;吹:急吐气。 ③载:安稳;隳:危险。④泰:极端。上述材料体现老子 的政治思想。联系现实,谈谈你对老子这一思想的理解。
将下面三个句子整合为一个单句。可调整语序,适当增删词语,不能改变句子原意。 ①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
在下面一段文字横线处补写两句话,与给定的句子构成排比句,使整段文字语意完整连贯。 一条小溪走在成长的路上,从雪域高原涓涓流下,一路坎坷,最终换来肆意奔流; ; 。我们与它们一样,也走在成长的路上。
仿照下面的例句,自选话题,另写两句话。 例句:弱小的草啊,骄傲些吧,只有你普遍地装点了世界。
阅读下面的图表,根据要求完成题目。 在中国有这样一群儿童:父母为了生计外出打工,将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据:
(1)从以上的数据中可以得出以下结论: ①________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (2)请针对留守儿童现象,写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法) 答:___________________________________________________________
阅读下面的材料,完成后面的题目。 哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时,将教室的窗帘全部拉上,点起一枝蜡烛,说这是普希金;然后又点起一枝蜡烛,说这是果戈理;接着再点起一枝蜡烛,说这是契诃夫;最后,他打开窗帘,阳光撒满教室,他说,这就是托尔斯泰。 关于俄国批判现实主义文学,这位哈佛教授的两个主要观点是: ① ②