很多中国古典诗歌,蕴含了丰富的哲理意趣。请简要概括“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”两句诗所包含的哲理意义,并具体解说。
古文是没有标点的,后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心,有的堪称添花之笔,有些则有点石成金之妙。试比较山东版和人教版语文教材中《鸿门宴》中标点符号的不同运用,你赞同哪个版本的标注法,并简要说明理由。[山东版]“今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(《史记·项羽本纪》)[人教版]“今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(《史记·项羽本纪》)答:
仿照例子,从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。例:骆驼——眼中的沙漠算不了什么,重要的是心中要有绿洲。放大镜——在我眼里,芝麻便是西瓜。枪——正义的保镖,邪恶的帮凶。
在横线处填入恰当的语句,组成与原句有联系的排比句。春秋战国,是一个纷争不断的时代,是一个人才辈出的时代,是一个百家争鸣的时代。大唐盛世, , , 。
在一次对中小学生的抽样问卷调查中,有这样一个问题:“当你讨厌的人向你求助,而且你能帮助他时,你会帮他吗?”持肯定回答的小学生、初中生和高中生分别是59.8%、41.7%和37%。你对此有什么看法?请简要阐明。要求:①观点明确,内容充实;②至少运用一种修辞手法;③语言连贯、得体;④100字以内。
在横线上续写恰当的句子,使语意连贯,句式和画波浪线的句子大体一致。作为一位杰出的教育家,孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看,他主张“知之为知之,不知为不知,是知也”的学习态度, , 。