某同学用图所示装置来验证动量守恒定律，实验时先让a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下痕迹，重复10次；然后再把b球放在斜槽轨道末端的最右端附近静止，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次．回答下列问题：
（1）在安装实验器材时斜槽的末端应 ．
（2）小球a、b质量ma、mb的大小关系应满足ma mb，两球的半径应满足ra rb（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）本实验中小球落地点的平均位置距O点的距离如图所示，这时小球a、b两球碰后的平均落地点依次是图中水平面上的 点和 点．
（4）在本实验中结合图，验证动量守恒的验证式是下列选项中的 ．
A．ma
=ma
+mb
B．ma=ma+mb C．ma=ma+mb．
如图所示是某同学用电磁打点计时器分析匀变速直线运动时，从若干纸带中选取的一条纸带的一部分，相邻两个计数点之间还有4个点。他对各个计数点间距离的测量结果如图（单位：cm）
（1）电磁打点计时器是一种 仪器，它使用6V以下的交流电源，若交流电的频率为50Hz，则它每隔 s打下一个点。
（2）为了验证小车的运动是匀变速直线运动，请进行下列计算，填入表内（单位：cm）
| S2-S1 |
S3-S2 |
S4-S3 |
S5-S4 |
S6-S5 |
ΔS平均值 |
| |
|
|
|
|
|
各个位移差与平均值最多相差 cm，由此可得出：小车在任意两个连续相等的时间内的位移之差，在误差允许的范围内相等，所以小车的运动是 。
（3）纸带上的B点和E点对应的物体的瞬时速度分别为VB= m/s，VE= m/s；由此可计算得到物体的加速度a= m/s2。（结果均保留两位有效数字）
在“验证机械能守恒定律”的实验中（g取9.8m/s2 ，结果保留三位有效数字）：
（1）所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需要 （填字母代号） 。
| A．直流电源 | B．交流电源 | C．游标卡尺 |
| D．毫米刻度尺 E.天平及砝码 F.秒表 |
（2）正确使用打点计时器，打出的某一条纸带如图7所示，O是纸带静止时打的点，1、2、3、4、5、6是依次打的6个点，已知电源频率是50 Hz，利用图中给出的数据可求出打点“4”时的速度
= m/s。
（3）若已知重物的质量为0.2kg，从O点到打下点“4”的过程中重力势能减少量是
= ，此过程中物体动能的增加量
= 。
有一种新式游标卡尺，它的刻度与传统的游标卡尺明显不同。新式游标卡尺的刻线看起来很“稀疏”，使得读数显得清晰明了，便于使用者正确读取数据。通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三种规格；新式游标卡尺也有相应的三种，但刻度却是：19mm等分成10份，39mm等分成20份，99mm等分成50份，以“39mm等分成20份”的新式游标卡尺为例，如图6所示。
（1）它的准确度是 mm；
（2）用它测量某物体的厚度，示数如图所示，正确的读数是 cm。
在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中，某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）如图所示。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别叫a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而可求出加速度。
（1）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线（作答在题卡上），并指出哪个轴相当于v轴？答： 。
（2）若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为10.0cm，则加速度为 m/s2。
为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）。实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。
（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。
（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：
请根据实验数据作出小车的v-t图像。
（3）通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据v-t图象简要阐述理由。
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