关于幸福的话题，有人认为：“若因为你变富而使我受损失，我不觉得幸福；若因为我变富而使你受穷，我同样不觉得幸福；但若你或者我变富的同时不损害他人的利益，那才是幸福”。对此我们可以这样解读
①君子爱财应该取之有道，同时要用之有益、用之有度
②在鼓励人们致富的同时要倡导回报社会和先富帮后富
③处理好效率与公平的关系是建设幸福中国的重要条件
④要发挥自己的相对优势，才能在竞争中处于有利地位
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
相关试题
2006年9月1日起，新《义务教育法》开始施行，这是我国教育发展史上具有里程碑意义的重大事件，它标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段。教育通过向个人传递文化，唤起人们的潜能，全面提高个人素质，为实现人生价值提供了重要保障。从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。这说明
①个人活动受社会发展的制约②人在社会面前是消极被动的③社会的尊重与满足是实现人生价值的基础④提高个人素质是实现人生价值的重要条件
| A．①②③ | B．①③④ | C．①④ | D．③④ |
“深山信使”王顺友20年如一日，跋涉在人迹罕至的高寒深山的邮路上，行程26万多公里，从没延误过一个班期，从没丢失过一封邮件，他用自己的行动诠释着“为人民服务不算苦，再苦再累都幸福”的崇高信念和人生真谛，展示了一个普通共产党员在平凡岗位上发出光芒的时代风采。王顺友同志的先进事迹表明
①人生的真正价值在于对社会的贡献 ②只有在平凡的岗位上才能实现人生价值
③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④人生价值是社会价值与自我价值的统一
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
实行民族区域自治
①是国家统一的前提和基础②是保障少数民族人民当家作主的根本性措施③有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系④有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展
| A．①② | B．34 | C．13 | D．24 |
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