同学们用图所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)实验时，同学们向烧杯中倒入水，通过水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，这样做的目的是为了使试管中冰（或水）受热___________。
(2)测量的实验数据如下，他们发现：冰和水升温快慢不同，其主要原因是它们的________不同。
| 加热时间／min |
O |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
| 物体温度／℃ |
-6 |
-4 |
-2 |
O |
O |
O |
O |
1 |
2 |
3 |
(3)小军同学提出：如果一直加热下去，试管中的水会沸腾吗？说说你的看法，并说明其理由_________________________________________________________________．
小雯用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时焦距变小，抽水时焦距变大）来探究“凸透镜成像规律”。
（1）如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为
（2）小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰像，此像的性质是倒立、 的实像，小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座 刻度处，再次得到清晰的烛焰像。然后，小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下，应将光屏向 （选填“远离”或“靠近”）水凸透镜的方向移动。
小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验。
（1）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：
时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
温度 |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
97.5 |
98 |
98 |
98 |
|
分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是 。
（2）图乙中， （选填“ ”或“ ”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成分是 。（选填正确选项前的字母）
．氧气 ．水蒸气 ．二氧化碳
（3）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是 。（选填正确选项前的字母）
．深秋的清晨河面上出现的“白气” ．雨过天晴后形成的大雾
．湿衣服晾晒时形成的水蒸气 ．煮饭时形成的“雾气”
在测标有“ ”、正常发光时电阻约为 的小灯泡功率的实验中：
（1）如图甲所示，某同学连接的电路有一处错误，请帮他指出来： 。
（2）这位同学把错误改正后，闭合开关，发现电流表、电压表都有示数，但却观察不到小灯泡发光，则可能的原因是 （填选项序号）。
．小灯泡断路
．小灯泡短路
．变阻器最大阻值较大
．变阻器最大阻值较小
（3）某一时刻，电流表、电压表示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为 。
（4）本实验中，不能完成的任务是 （填选项序号）。
．测量小灯泡电阻
．探究小灯泡亮度与实际功率的关系
．探究小灯泡功率与电压的关系
．探究感应电流产生的条件。
小华同学在探究凸透镜成像规律的实验中。
（1）如图所示，将焦距 的凸透镜固定在光具座上 刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上 刻度线处，之后应将光屏向 （填“左”或“右”）移动，才能在光屏上观察到烛焰清晰的 （填“正立”或“倒立”）的像 。
（2）再将蜡烛移动到光具座上 刻度线处，移动光屏，再次在光屏上得到清晰的像 ．则像 比像 （填“大”或“小”）
某实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积和压力的大小有关。为了检验猜想是否正确，他们用同一套器材做了如图所示的三次实验：
①用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为 。
②改变木块与木板的接触面积，重做上述实验，弹簧测力计的示数为 。
③在木块上加放砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为 。
发现： 。
（1）比较 （填实验序号）两次实验可以初步验证滑动摩擦力的大小与压力的关系。
（2）实验结果初步表明，滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面积 。
（3）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是 （填选项序号）。
．木板过长
．木块运动速度太大
．弹簧测力计的分度值太大
．木板的粗糙程度不均匀。
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