(6分) 在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。
（1）请在图中适当的位置添加几个概念和一些关联词，正确地表示出植物体的结构层次。
（2）结构A的名称是 ；图中B表示的物质名称是 。
（3）在生理过程①中，细胞内变化最明显的是 （填“细胞质”或“细胞核”），图中过程②叫做 。
2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日．
"强化安全意识，提升安全素养"是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[]的折射，形成物像，刺激[]上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到[] ，形成视觉．
（2）"为救护车让道"是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中，救护车的"鸣笛声"刺激[]内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉．
（3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着[]中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[]传递到相应的肌肉而完成相关运动．
我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外，这就需要各个系统的协调活动．如图是人体部分系统的关系图，其中a，b，c，d表示物质，1，23表示器官，A，B，C表示人体的系统，→表示物质的运动方向．根据图示回答问题：
（1）图中A是系统，在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是．
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有
（3）若a为淀粉彻底消化后的产物，则a为，a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放．
（4）人体通过B系统和皮肤将物质d排出体外，B系统的主要器官是．
（5）正常人形成的尿液成分中不含有的物质是．
| A． | 血细胞 | B． | 尿素 | C． | 无机盐 | D． | 葡萄糖． |
请结合下列装置示意图回答问题。
酵母茵+小球藻乳酸茵+
葡萄糖液悬浮液鲜牛奶
(1)如上图所示装置中，小球藻是单细胞藻类植物，阀门A、B可关闭和打开。在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，阀门A应，阀门B应。
(2)图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是。
请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并"染"上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种"花"现象，极富观赏性。
(1)资料中，"解决了传宗接代的难题"的含义是完成了过程，一树多种"花"的现象是通过技术实现的。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于行为。
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