某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，然后根据台秤的示数算出冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
| A．建立“质点”的概念 | B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“电场强度”的概念 | D．建立“合力与分力”的概念 |
相关试题
如图所示，固定在水平地面上的物体A，左侧是圆弧面，右侧是倾角为θ的斜面，一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮，绳两端分别系有质量为m1、m2的小球，当两球静止时，小球m1与圆心连线跟水平方向的夹角也为θ，不计一切摩擦，则m1、m2之间的关系是 （ ）
| A．m1=m2 |
| B．m1=m2tanθ |
| C．m1=m2cotθ |
| D．m1=m2cosθ |
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是（ ）
| A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 |
| B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 |
| C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 |
| D．在物体离开手的瞬间，物体的加速度等于重力加速度 |
一个物体沿直线运动，从t＝0时刻开始，物体的－t的图象如图所示，图线与纵横坐标轴的交点分别为0.5 m/s和－1 s，由此可知（ ）
| A．物体做匀速直线运动 |
| B．物体做变加速直线运动 |
| C．物体的初速度大小为0.5 m/s |
| D．物体的初速度大小为1 m/s |
如图传送带以v1的速度匀速运动，物体以v2的速度从B点滑上传送带，已知A、B之间的传送带长度为L，物体与传送带之间的动摩擦因素为μ，则以下判断正确的是
A．当v2＞v1时，物体一定从左端离开传送带
B．当v2＞
时，物体一定从左端离开传送带
C．物体从右端B点离开传送带时的速度一定等于v1
D．物体从右端B点离开传送带时的速度一定不会大于v2
，电压表V2的示数改变量大小为
，电流表A的示数改变量大小为
，则下列判断正确的有
的值变大
的值变大
的值不变，且始终等于电源内阻r
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