构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一

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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是（）

原因
一、形成世界贸易组织
表现欧洲联盟
亚太经合组织
北美自由贸易区
全球联系加强
二、影响
机遇与挑战

A．

"冷战"局面的形成

B．

西方经济发展的"黄金时代"

C．

经济全球化的趋向

D．

世界格局的多极化趋势

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与1954年《中华人民共和国宪法》无关的是（）

A．由第一届全国人大通过

B．规定以一国两制来解决香港问题

C．规定一切权力属于人民

D．规定我国坚持走社会主义道路

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江门九中历史兴趣小组的同学准备举办“一五计划”成果展示会。他们找到了下列资料，哪项不适合采用？（）

A．武汉长江大桥	B．第一辆解放牌汽车
C．第一架国产喷气式飞机	D．葛洲坝水利枢纽工程

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建国初期，毛泽东指出：“现在我们能做什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这说明当时我国必须（）

A．大力发展交通运输业	B．加速实现手工业合作化
C．逐步改造资本主义工商业	D．优先发展重工业

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在我国土地改革基本完成时，农村发生的变化是（）

A．农民连同土地牲畜都加入了农业生产合作社

B．农民的土地都属于人民公社所有

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D．农民获得了土地，成为土地的主人

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毛泽东曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。”据此可知，让毛泽东高兴的是（）

A．新中国的成立	B．抗美援朝的胜利
C．土地改革的完成	D．“一五”计划的完成

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