构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是( )
原因 一、形成 世界贸易组织 表现 欧洲联盟 亚太经合组织 北美自由贸易区 全球联系加强 二、影响 机遇与挑战 |
A. |
"冷战"局面的形成 |
B. |
西方经济发展的"黄金时代" |
C. |
经济全球化的趋向 |
D. |
世界格局的多极化趋势 |
构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是( )
原因 一、形成 世界贸易组织 表现 欧洲联盟 亚太经合组织 北美自由贸易区 全球联系加强 二、影响 机遇与挑战 |
A. |
"冷战"局面的形成 |
B. |
西方经济发展的"黄金时代" |
C. |
经济全球化的趋向 |
D. |
世界格局的多极化趋势 |