构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断，该堂历史课的主题是（ ）
| 原因 一、形成 世界贸易组织 表现 欧洲联盟 亚太经合组织 北美自由贸易区 全球联系加强 二、影响 机遇与挑战 |
| A． |
"冷战"局面的形成 |
B． |
西方经济发展的"黄金时代" |
C． |
经济全球化的趋向 |
D． |
世界格局的多极化趋势 |
相关试题
我国《反分裂国家法》中规定“……以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。”完成祖国统一大业的基本方针是
| A．坚持一个中国原则 | B．坚持社会主义道路的原则 |
| C．实行“一国两制” | D．坚持和平统一的惟一方式 |
普及九年义务教育，是我国教育发展的重要目标，为其法制化推进的重要举措是
| A．提出“科教兴国”战略 | B．实行“百花齐放，百家争鸣”方针 |
| C．建设“五个一工程” | D．颁布《义务教育法》 |
20世纪90年代，我国对外开放出现了一个新局面，其主要标志是
| A．深圳等四个经济特区的建立 | B．14个沿海港口城市的开放 |
| C．海南建省并成为经济特区 | D．上海浦东新区的开发与开放 |
右图是我国某县粮食产量变化表。导致粮食产量变化的最主要原因是 
| A．全国农村土地改革运动的基本完成 |
| B．“一五计划”的实行及“三大改造”的完成 |
| C．推行了家庭联产承包责任制 |
| D．“籼性杂交水稻”的普遍推广 |
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