开放的中国对世界产生了深远的影响。阅读下列材料:请回答: (1)材料一和材料三两幅图反映了历史上两次不同地区的交往事件,它们分别是什么历史事件?(2)材料二反映的“交通线”是什么?材料一和材料二之间有何内在联系?这一交通线对世界的影响是什么?(3)为促进世界共同进步,我们可以从以上材料中得到哪些启示?
1793年,英国使团来华时,赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型等,中国回赠的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺品等。您从这两份礼单的比较中可以得出哪些历史信息?
阅读下列材料: 材料一:据《明史》记载:(郑和下西洋)“欲耀兵异域,示中国富强。” 材料二:我国当代明史专家吴晗曾指出,郑和下西洋“其规模之大,人数之多,范围之广,那是历史上所未有的,就是明朝以后也没有。这样大规模的航海,在当时世界历史上也没有过”。 材料三:英国著名汉学家李约瑟这样评价郑和下西洋:东方的航海家……从不威胁他人的生存……他们全副武装,却从不征服异族…… 请回答: (1)根据材料一,指出郑和下西洋的目的。 (2)根据材料二、三,概括指出郑和下西洋的特点。 (3)结合所学知识,指出郑和下西洋的历史意义。
材料 ……这个制度对后世影响很大。首先,为后代的行政划分奠定了初步基础。其次,加强了中央对边疆地区的管辖,特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。依据材料,判断这是对我国古代哪一制度的评价?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。……而只能是造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明,“文革”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 (1)十年“文化大革命”从哪一年开始到哪一年结束? (2)根据材料指出“文化大革命”的性质。 (3)根据材料并结合所学知识,概述十年“文化大革命”造成的严重后果。 (4)我们应从“文化大革命”历史中吸取什么教训?
材料:吸取前人精华,独创一家,其字端秀清新,“飘若浮云,矫若惊龙”。 阅读材料回答: (1)材料中反映的是什么人的艺术成就? (2)他的代表作是什么?有何美称? (3)后人怎样尊称此人的?