思维导图是应用于学习、思考等的思维"地图"。图1、2是张老师绘制的以"宪法"和"法律"为中央关键词的思维导图。
（1）观察图1。图1中用于说明"依宪治国"的漫画，反映的事件是什么？运用2014~2015年度时事知识回答。
（2）观察图2，并填写方格的内容。
（3）有同学认为：因为宪法由国家制定，所以说，宪法是国家的根本大法。这一观点正确吗？请说明理由。
前央视记者柴静自费百万拍摄的纪录片《穹顶之下》再次引发人们对于雾霾的强烈关注。片中结尾，柴静呼吁人们：如果你在五公里范围内出行，试试公交、骑自行车或拼车；路上看到冒黑烟的柴油车，试试拨打12369电话举报；柴油车的“黑尾巴”含有大量PM2.5，危害公众健康；如果看到有餐馆直排油烟，试试要求他们安装过滤装置，或在美食网站打差评，看到裸露工地尘土飞杨，试试向城管部门举报，怀疑加油站有油气泄露，试试打电话给12369；如果你家在烧煤，在能够负担的情况下，试试尽量不烧劣质煤炭，给妈妈更换清洁炉灶，保护家人的健康。
（1）分析材料，请你列举出三个造成雾霾天气的原因
（2）结合材料和所学知识，从政府、企业和个人角度分别阐述，为解决雾霾应该怎么做？（每一个角度要说两点建议，6分）
践行社会主义核心价值观（本题满分为12分）
共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
我校九年级学生开展了“核心价值观进校园”系列活动。请您参与并完成以下任务。
（1）为了让社会主义核心价值观在广大中学生中内化于心、外化于行，请你为学校设计两种宣传形式。
（2）培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落实、落小”上下功夫，请你说说在日常生活中，该如何分别遵循个人层面的价值准则。
| 内容 |
日常生活中的具体行动 |
| 爱国 |
|
| 敬业 |
|
| 诚信 |
|
| 友善 |
为了帮助同学们提高法律意识，增强自我保护的意识和能力，某中学开展了一系列探究活动，请你一起参与吧！
【学会求助】
（1）学生会组织同学在校园内举行了一次“寻求帮助，勇敢维权”的法律咨询活动。请你向前来咨询的中学生介绍一些帮助青少年维权的机构和手段。
【学校关爱】
（2）学校将针对中学生容易遇到的安全问题，举办一场主题为“远离伤害，快乐成长”的知识讲座。在讲座现场，发布了三则防范侵害和意外伤害的救助办法。
在以下三则办法中，各存在一处错误，请你任选出一处并纠正。
【你我关注】
（3）每一个生命，都需要你我共同关注，请写下一句生命的誓言吧！
下面是小明上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。
情景一：清晨，小明来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉小明，为了保护学生上下学的安全，重庆市开展社区民警进校园活动。同时，学校也更新了校园监控设备。
情景二：
【闻】下午，小明听了一场法制讲座。法制校长讲述了一个案例：中学生小王受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后来小王与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。
情景三：
【行】法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格的公民”的班会活动。小明和同学进行了激烈的讨论。
（1）情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护？。
（2）结合情景二，分析小王走上犯罪道路的原因。
（3）从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生应如何做一个合格的公民？
粤公网安备 44130202000953号