预防未成年人犯罪法设专章规定了对未成年人严重不良行为的矫治。

预防未成年人犯罪法设专章规定了对未成年人严重不良行为的矫治。这些“严重不良行为”包括（  ）
①学习成绩差       ②纠集他人寻衅滋事
③旷课、夜不归宿   ④吸食毒品

A．①②③

B．②④

C．①②④

D．②③④

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相关试题

之前网上流行一份“初三烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。对这些家长的做法认识正确的是（）

A．有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习

B．无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短

C．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋

D．有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康

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小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）

A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

B．要肯定生命、尊重生命

C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值

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小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（）

A．小敏、小明比小刚要聪明得多

B．老师的教学方法各不相同

C．小敏、小刚、小明的性格各异

D．他们的学习方式各有特点

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自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（）

A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课

B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎

C．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力

D．给校长提建议，要求老师统一教学风格

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我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（   ）
①及时调整学习方法      ②考试请求小利帮助
③主动和数学老师沟通    ④树立学好数学的自信心

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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