同学们在做电学实验时，发现2B、HB铅笔芯的软硬不同，其实验效果亦不同．他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关．于是同学们做实验来检验其猜想是否正确．
（1）林清同学的设计思路如图所示，请指出她设计中的错误和不足．
（2）伟鹏同学说：“不如直接用‘伏安法’测量它们的电阻进行比较”．请你写出他的实验方案．要求：
①画出电路图；（铅笔芯用“
”表示）
②写出实验步骤；
③进行分析论证．
小李同学在探究电流与电压关系的实验时，请回答下列问题：
（1）按照图甲所示的电路图，请用笔代替导线，完成图乙所示的实物图的连接。
（2）连接电路时，开关应处于 状态。
（3）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方法是 法，要求保持电阻阻值不变，通过改变电阻两端的 ，观察电流大小的变化。
（4）如图丙所示，是他在实验中的第三次测量结果，请把实验数据填入到记录表中。
实验记录：定值电阻
|
实验次数 |
电压 |
电流 |
|
1 |
1.2 |
0.2 |
|
2 |
1.8 |
0.3 |
|
3 |
（5）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体受到的重力为 。
（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 。
（3）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
（5）由 、 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 有关。
小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：
（1）把天平放在水平台上，将 移至标尺左端零刻度处；
（2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向 端移动；
（3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的 盘，用镊子向天平的 盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡。砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为 。
（4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和图丙所示，物体的体积为 。
（5）他用密度公式 计算得到金属块的密度为 。
如图中所示是测量额定电压为 小灯泡额定功率的电路实物图。
（1）请你用笔画线代替导线将电路补充完整，要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大，导线不允许交叉；
（2）正确连接好电路后，闭合开关 ，移动变阻器滑片 ，小灯泡始终不发光，电压表有明显示数，电流表无示数，导致这种情况出现的可能原因是小灯泡 （选填“短路”或“断路” ；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数达到额定电压时，电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流是 ，小灯泡的额定功率是 ；
（4）利用测出的几组数据，算出小灯泡的电阻，发现灯泡电阻有较明显的变化，说明灯丝的电阻与 有关。
小张在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，如图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”成“右” 调节；
（2）小张将实验数据记录在表中：
|
次数 |
动力 |
动力臂 |
阻力 |
阻力臂 |
|
1 |
1 |
10 |
2 |
5 |
|
2 |
1.5 |
5 |
0.5 |
15 |
|
3 |
2 |
15 |
1.5 |
▲ |
表格中空缺的实验数据“▲”是 。
（3）小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了 （只有一个正确答案，选填答案序号）。
①减小摩擦 ②多次测量取平均值减小误差
③使每组数据更准确 ④获取多组实验数据归纳出物理规律。
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