物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：
| 物体 |
动能／J |
| 行走的牛 |
约60 |
| 跑百米的运动员 |
约3×103 |
| 飞行的步枪子弹 |
约5×103 |
请根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：
①在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是________（填“质量”或“速度”）；
②物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的可能是下面的哪一个________．
A．E＝mv
B．
C．
用如图甲所示的电路测量"小灯泡的电功率"，所用器材有：电压为 的电源，额定电压为 的小灯泡 （电阻约为 ，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线。
（1）用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物电路连接完整。（导线不能交叉）
（2）移动变阻器的滑片 至某点时，如图丙所示，电压表的示数为 ，电流表的示数为 ，小灯泡的电功率为 ．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节灯的 作用。
（3）在测量小灯泡的额定功率时，移动滑片 ，同时眼睛应注视 表的示数，并观察小灯泡的亮度，记录另一只电表的示数。
利用如图所示的装置来探究"杠杆的平衡条件"。
（1）实验前，杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 （选填"左"或"右" 调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以直接从杠杆上读出 。
（2）杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆 点挂3个相同的钩码，可在杠杆的 点挂 个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。
（3）保持 点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂 和动力 的数据，绘制了 的关系图象，如图丙所示。请根据图象推算，当 为 时， 为 。
如图所示是"探究影响滑动摩擦力大小因素"的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与 有关。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法： ，测出滑动摩擦力的大小，再和实验 （选填"甲"或"乙" 进行比较。
如图甲所示是小宇同学探究"光的反射规律"的实验装置。平面镜 平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。
（1）小宇让一束光贴着纸板沿 方向射向镜面，反射光沿 方向射出，测出反射角和入射角大小。改变光的入射角度，多次重复上述实验步骤。
①上述实验探究得到的规律是 （选填字母）。
．光沿直线传播 ．反射角等于入射角 ．平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是 （写出一条即可）。
（2）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿 方向射向镜面，此时反射光 （选填"在"或"不在" 纸板这一平面内；通过平面镜观察镜中硬纸板的像，则看到的像与图丙中相符的是 （选填序号）。
如图1是"探究电流与电压、电阻关系"的实验电路图。
（1）在"探究电流与电阻"关系时：
①连接好电路，发现电流表没有示数；移动滑动变阻器滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的可能原因是 。
．电流表坏了 ．电阻 处开路
．电阻 短路 ．滑动变阻器短路
②排出电路故障后进行实验，需改变电阻 的阻值，并保持其两端电压不变，当把 的阻值由 换成 时，滑动变阻器的滑片应向 （填"左"或"右" 移动，才能使电阻 两端的电压保持不变。
（2）在"探究电流与电压"关系时：若电路连接后，其电路图如图2所示，则用电压表、电流表测得多组数据绘出的电流随电压的变化图象是图3中的 
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