阅读下面的材料,根据要求作文。我们静下来就会发现,身边的“噪音”实在太多了:表扬的噪音,批评的噪音,谩骂的噪音,嘲笑的噪音,后悔的噪音,得意的噪音,嫉妒的噪音,恼怒的噪音……我们还会发现,“沉默”也实在不少:对美好沉默,对丑恶沉默,对真理沉默,对谬论沉默,对善良沉默,对凶残沉默……在面对噪音与沉默的时候,我们就会觉得生活中有些东西实在紧缺甚至稀有了。读过上面的文字,你有怎样的感触与思考呢?请自定角度,自选立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
阅读下面的材料,根据要求作文。 很久以前,被人类驯服的牛不想再干繁重单调的活了,于是有一天它和狗约好在晚上共同逃出去,到深山旷野里去过那自由的生活。 晚上,狗如约来了。狗想用它的利齿去咬断那条穿着牛鼻、系在木桩上的绳子,但牛却阻止了它:“不,还是请你好好地把它从桩子上解下来吧!这是一条好绳子啊,我什么家当也没有了,我要把它带走。”狗只好听从牛的话,设法从桩上解下绳子,让它依然系在牛的鼻子上,然后它们冲出大门,一同逃走了。 路上,狗已经跑得很远了,牛却因绳子被路边的一块石头绊住,很快被后面追来的主人牵了回去。 要求:①结合材料的含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。
阅读下面的材料,按要求作文。 一位母亲带着三岁大的孩子,从正在进行水管作业的工人们身边路过。她边走边告诉孩子:“多亏叔叔们辛苦地劳动,宝宝才能喝上甘甜的水哦。来跟叔叔说句谢谢再走吧!”又一位母亲带着小孩从同一个地方经过,她这样对孩子说:“宝宝要是不学习,长大就只能干这种活哦。” 有人说:前一位母亲的眼光是长远的,她育的是“心”;后一位母亲的眼光是短浅的,她育的是带着功利的“智”。 对此,你有什么感想?写一篇800字以上的作文,角度自选,立意自定,题目自拟。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭套作。
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 一天,作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。 “1994年的葡萄最好”园主说。“因为那一年夏天干燥,生产的葡萄特别甜。” “葡萄不怕干死吗?”他问。 “新藤怕,老藤不怕!因为老藤的根扎得深,能吸到泥土深处的水分。”园主说,“还有,经过好好修剪的藤不怕,放任它生长的怕。” “为什么?”作家不懂。 “因为叶子长得愈多,藤蔓攀得愈远,需要的水分愈多。所以天一干,就受不了了。葡萄要扎根深,常修剪,结的果子才甜美呢。”园主回答。 要求:(1)根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章;(2)除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;(3)字迹工整,书写规范,不少于600 字。
阅读下面的材料,然后按要求作文。 有一位青年问老师生活的路将是什么样的,老师说: “在你生活的路上将遇到三道 门。 ” 青年在路上遇到第一道门: “改变世界。 ”后遇到第二道门: “改变别人。 ”后又遇到 第三道门: “改变你自己” 。他先后都照着去做了。后来青年见到老师,老师听了青年人 的述说后,微微一笑: “也许你现在应该向回走。 ” 青年回走遇到第三道门: “接纳你自己。 ”第二道门: “接纳别人。 ”第一道门: “接纳世界” 。他若有所悟。 要求自选角度,确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。注意书写要清晰。