西方标准教科书认为，（列宁）《怎么办？》一书是最终导致斯大林

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“西方标准教科书认为，（列宁）《怎么办？》一书是最终导致斯大林主义的残酷的布尔什维克之连续链条的第一环。……里赫则系统地证明了俄国革命运动中最坚定地追求政治自由的战士不是别人，而正是列宁。”对此理解准确的是

A．西方学者对俄国革命史有分歧认识

B．西方学者认为列宁斗争功过参半

C．西方学者对布尔什维克持否定态度

D．西方学者认为列宁追求政治自由

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《礼记·王制》中云：“凡居民，量地以制邑，度地以居民，地邑民居，必参相得也。”此语包含的重要思想是（）

A．聚族而居，体现尊卑有序

B．因地制宜，促进生产发展

C．合理规划，促进人地和谐

D．天人合一，提倡尊天亲民

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韩非子说：“臣尽死力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也。”这一描述，反映出（）

A．韩非子人性好利的思想主张

B．百家争鸣中的思想激烈交锋

C．战国时以军功爵制激励百姓

D．诸侯争霸急需专制集权理论

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荀子在《大略》中提到“大略：君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危”。据此可知荀子主张（）

A．以礼为本	B．隆礼重法
C．依法治国	D．君主集权

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1990年德国统一采取的方式是( )

A．联邦德国以战争方式消灭民主德国

B．民主德国并入联邦德国

C．民主德国以战争方式消灭联邦德国

D．联邦德国并入民主德国

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促使第二次世界大战后日本经济崛起诸因素中不包括( )

A．西方国家的扶植	B．民主化改革
C．重视科技教育	D．主动改善对华关系

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