日本发动大规模侵华战争后,李宗仁对部下说:“我们在内战中搅了20多年……黑自不明,是非不分,败虽不足耻,胜亦不足武。现在真是天如人愿,让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。”这里的“救国机会”是指
《安妮日记》中记载,从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映了
穿越时光隧道,如果你生活在19世纪的欧洲,下面可能会遇到的事情有 ①去音乐厅听贝多芬的交响曲 ②听人谈论“人是由猿猴变来的”进化观点 ③阅读莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 ④惊闻第一次世界大战已经在在欧洲爆发
图示法是我们学习历史的一种常用方法,下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第二次世界大战前世界形势的是
下列历史文献对人类历史发展进程起过推动作用的有 ①《权利法案》②《人权宣言》③《独立宣言》④《法典》 ⑤《共产党宣言》
历史知识分为史实和史观等方面。下列表述中属于“史观”的是