图示一、二、三分别反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图示一反映的是哪场战争前剑拔弩张的气氛？这次战争后形成的世界格局是怎样的？是通过哪两个会议形成的？实质是什么？
（2）图示二反映了哪一种反动势力的猖獗？最终导致了哪场战争的爆发？
（3）图示三反映了哪一时期的世界形势？这种格局的名称是什么？其开始及结束的标志是哪一事件？
（4）当今的世界格局是怎样的？你认为理想的世界格局是什么样的？
2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！阅读材料，回答问题。
材料一 自1840年以来，中国人中就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……
材料二
（1）根据材料一，请回答中国近代史上哪一事件首先实践了“西方新型工业的梦想”？并简述其产生的积极意义有哪些？
（2）为了实现材料一中“有西方的民主制度”的梦想，近代中国的仁人志士进行了不懈努力。什么事件最终结束了中国两千多年的封建帝制？是谁领导了这个事件？
（3）材料二的图1标志着中国人民什么梦想的实现？为了追求新的梦想，图2中的会议作出了怎样的战略决策？
（4）结合以上材料，中华民族复兴之梦的探索历程给你怎样的启示？
电视专题片《大国崛起•美国》中有这样几段描述：
在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。”
请回答：
（1）美国诞生的标志是什么？独立战争中通过了著名的《独立宣言》，其反映的核心思想是什么？
（2）为什么说 “是华盛顿创立了美国”？
（3）在美国内战中，为了动员广大群众，美国先后颁布了哪两个重要法令？
（4）为什么说”是林肯拯救了美国”？
（5）美国率先进入了第二次工业革命，请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。美国充分抓住第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。结合我国现阶段经济建设，你有何启示？
阅读下列材料：
材料一：2005年6月7日，为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座雕像。在揭幕式上，卢日科夫市长说：“今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座雕像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的雕像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”
材料二：迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。
请回答：
（1）材料一中的“落后的社会制度”指的是什么？亚历山大二世是如何解放千百万俄国农奴的？w w w .x （2）如何认识亚历山大二世改革的历史作用？
（3）材料二的描述与日本的哪一历史重大事件有关？这次改革的主要措施有哪些？
（4）你从材料一和材料二中可以得到哪些启示？
阅读下列材料
材料一：1851年，首届世博会在英国举办，展品有蒸汽机、火车模型、纺纱机等。
材料二：1893年芝加哥世博会上，“电灯”成为此届世博会中最耀眼的“明星”。
请回答：
（1）材料一中的展品是哪次科技革命的成果？18世纪60年代，经过多次试验，完成对蒸汽机的改进，提高了热效率，此人是谁？火车的发明者是谁？此种工具给人类社会和生活带来了什么影响？
（2）材料二中的展品是哪次科技革命的成果？人类开始进入电气时代的标志是什么？电灯的发明者是谁？
（3）飞机是那次科技革命的成果？历史上第一个实现人类飞上蓝天的梦想的是谁？它给人类社会生活带来了什么影响？
（4）比较上述科技革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。结合所学知识，探究下列问题：
探究一 制度篇
（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
材料一 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
（2）依据材料一，指出“考试制度”是什么？结合材料一及所学知识，分析“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的”的原因。
探究二 文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
材料二“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”
——苏轼
材料三“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”
——《窦娥冤》
（3）依据材料二、三及所学知识，说出我国宋、元两时期文学的主要表现形式。并举出一例这一时期领先世界的科技成就。
探究三 感悟篇
（4）综合以上内容，你在如何培养自己的创新能力方面获得了哪些启示？
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