九年级的一位历史教师，为了提高学生学习历史的兴趣，在复习了“步入近代”“资产阶级统治的加强”两个主题后，把全班同学分成了四组，每一组找一个代表，针对另一组提出的问题作答。
甲组材料 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
—《权利法案》
（1）请你作为乙组的代表，根据甲组材料和所学知识回答：《权利法案》在哪一年哪一国的资产阶级革命中颁布的？其颁布的影响是什么？
乙组材料（下图）
（2）请你作为丙组的代表，根据乙组材料和所学知识回答：右图历史事件发生在哪个国家？请简要说明评价带领这个国家扫除资本主义发展内部障碍的领导人。
丙组材料 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；……农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
（3）请你作为丁组的代表，根据丙组材料和所学知识回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？（2分，回答1点即可）
丁组材料 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
（4）请你作为甲组的代表，根据丁组材料和所学知识回答：材料中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?这次变革的内容哪一条对以后日本的发展影响深远？(3分)
中央电视台政论片《复兴之路》，为我们展现了建国后，中国共产党领导全国人民进行艰苦的探索，实现中华民族伟大复兴的历史征程，阅读下列解说词，回答问题
材料一：新生的共和国仅用了半年时间就使全国物价基本稳定，……农村则继续实行土地制度的改革，先后共使3亿多农民无偿获得了约7亿亩土地。
材料二：社会主义改造是在生产关系方面由私有制到公有制的一场伟大变革，也是中国历史上最深刻的一场社会变革……由此开始中华民族在社会主义道路上实现了伟大复兴的历史征程。
材料三：以十一届三中全会为起点，中国进入了改革开放和现代化建设的历史新时期，1979年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲。
（1）材料一中“土地制度的改革”是依据中央人民政府颁布的哪一文件进行的？此次改革的历史意义？
（2）材料二中“社会主义改造”包括哪三个方面？为什么说“是中国历史上最深刻的一场社会变革”？
（3）“十一届三中全会”上中共中央做出的伟大决策是什么？中国农民是怎样“以特有的首创精神奏响了改革的序曲”？
如图，西藏是祖国大家庭中不可缺少的一员。仔细阅读下列有关西藏问题的材料，回答问题：
材料一：1951年5月23日西藏地方政府全权代表和中央人民政府全权代表在北京签订《关于和平解放西藏办法的协议》。
（1）材料一反映了那一历史事件？当时西藏地方政府全权代表中的首席代表是谁？
（2）这一事件有何意义？
材料二：西藏自治区乃东县人大代表索朗顿珠说：“1959年西藏民主改革后，我家和西藏百万农奴一样翻身得解放，享有充分的政治经济权利。……克松村现有202户、1700人，每户都盖了新房，每两户就有一部手扶拖拉机，全村还有100台小型收割机、播种机、脱粒机等机器设备，基本实现了农业机械化。”
（3）索朗顿珠所说“民主改革”使西藏发生了怎样的变化？
（4）材料二反映的现象是中央人民政府实行了什么政策的体现？藏民“享有充分的政治经济权利”是我国实施的哪一制度得以保障的？
探究题
人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程，社会历史的发展具有多样性，改革始终与社会的发展进步相伴。数千年的文明史，实际上就是自上而下的改革和自下而上的革命相互更替、影响的过程。请结合所学知识探究下列问题：
（1）中国历史上进行以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制、推行以郡县制为重点的封建改革家是谁？这次改革对秦国产生了什么重大的影响？
（2）改革是少数民族向汉族学习，吸收汉族先进的经济、文化、制度的一种方式，同时也加速了少数民族封建化的过程。在中国古代史上哪次改革具有这种性质？这次改革的主要内容是什么？
（3）改革是社会发展的动力，在7世纪日本或8世纪的西欧分别有一次著名的改革，请写出他们的名称。当时日本力主改革的大臣和西欧的宫相分别是谁？结合所学知识说一说日本这次改革的主要内容及作用。
（4）通过以上问题的探究谈一谈你的感想和启发。
分析说明题
古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。
材料一：经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯，毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……．另外中国产的丝织品瓷器，漆器等也都传到了西方。
——摘自丝博网
（1）材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么？根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？
（2）结合所学知识，说出材料一中的“这条通商道路”的路线？
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷．若有违者，免所居官。
——摘自《魏书》
（3）民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？这一改革措施的目的是什么？
（4）英国哲学家培根对印刷术．指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。
材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶机构管理贸易。高宗末年，市舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。《宋史》曰：“国家根本，仰给东南。”
材料二：十一二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争，法国琅城市民争取自治权斗争是一个典型的例子。起初，琅城市民用巨款向城主赎买了自治权，但城主挥霍掉赎金后，背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器，进行斗争，最后取得胜利。后来，从市民阶层中分化出富裕市民和银行家，这些人发展成早期的资产阶级。
请回答：
（1）材料一中哪句话反映了开封城的发达？
（2）“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚之屋”说的是什么现象？
（3）宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么？
（4）《宋史》曰：“国家根本，仰给东南”。说明了什么问题？
（5）材料二叙述的是哪一历史事件？
（6）早期资产阶级的出现，产生了什么作用？
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