孔子的教育思想中与其贵贱有序的政治主张有矛盾的是（）A．因材

孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张有矛盾的是（）

A．因材施教	B．有教无类
C．学而不思则惘	D．知之为知之

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“‘两弹一星’，使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明

A．开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力

B．“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现

C．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展

D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神

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有人说：“中国农业的发展，靠的是两平（邓小平、袁隆平）。”这句话说明：

A．农业的发展一靠政策，二靠科技	B．邓小平、袁隆平重视农业
C．行政领导是推动农业发展的动力	D．杰出人物有时能决定历史的发展

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1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是

A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题

B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合

C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件

D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要

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维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义思潮先后成为近代中国社会的主流思想。对它们之间关系的表述最准确的是

A．一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮先后相继独自存在

B．几种思潮同时并存，各自都有较大影响

C．某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮

D．继马克思主义思潮成为主流后，其它几种思潮相继淡出时代舞台

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历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有
①公元前8世纪到公元前3世纪 ②7世纪初期 ③20世纪初期

A．①②③

B．②③

C．①②

D．①③

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