王安石提出形者，有生之本，与之相对立的观点是（）A．心外无物

小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种。两人很快获救脱险。小灵、小敏取火成功启示我们，要解决好实际问题，除了要具备必要的知识，还要善于

A．把握知识之间的内在联系	B．掌握整体和部分的辩证关系
C．通过实践发现新的规律	D．正确处理人与自然的关系

题型：未知
难度：未知

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小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种。两人很快获救脱险。小灵、小敏取火成功表明，要解决实际问题就必须

A．理论与实际结合，学以致用	B．虚心向人民群众学习
C．善于抓住重点	D．把感性认识上升为理性认识

题型：未知
难度：未知

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小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种。两人很快获救脱险。小灵、小敏在解决问题时充分表现出他们能正确认识和处理

A．本质与现象的关系	B．个人与社会的关系
C．主观能动性与客观规律性的关系	D．感性认识与理性认识的关系

题型：未知
难度：未知

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小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种。两人很快获救脱险。小灵、小敏取火成功，是由于他们

A．承认自然界的客观实在性	B．发挥了人的主观能动性
C．分清了主流和支流	D．坚持在实践中改造主观世界

题型：未知
难度：未知

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人造园艺术中的“借景”原则生动地体现了

A．事物是普遍联系的

B．事物的变化发展的

C．矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理

D．矛盾的同一性与斗争性辩证关系的原理

题型：未知
难度：未知

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A．“心外无物”	B．“天地为万物之本”
C．“夫形于天地之间者，物也”	D．“舍天地则无以为道”