小明利用如图所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻
（1）图中电流表的示数为
（2）调节滑动变阻器，电压表和电流表的示数记录如下
请根据表中的数据，作出U-I图线
由图线求得：电动势
=
，内阻
=
。
（3）实验时，小明进行了多次测量，花费了较长时间，测量期间一直保持电路闭合，其实从实验误差考虑，这样的操作不妥，因为。
某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图(b)所示。滑块和位移传感器发射部分的总质量m="_____________" kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ=_____________。(重力加速度g取
，最大静摩擦力等于滑动摩擦力：保留一位有效数字。)
某课外活动小组用竖直上抛运动验证机械能守恒定律．
(1)某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径，读数如图甲所示小球直径为 mm．
（2）图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出，先后通过光电门A、B，计时装置测出小球通过A的时间为2．55
10-3s，小球通过B的时间为5．1510-3s，由此可知小球通过光电门A、B时的速度分别为VA、VB，其中VA= m/s．（保留两位有效数字）
(3)用刻度尺测出光电门A、B间的距离h，已知当地的重力加速度为g，只需比较 和 是否相等，就可以验证机械能是否守恒(用题目中给出的物理量符号表示)．
用如图所示的装置探究加速度与合外力和质量的关系，现有如下一些操作：
①在实验中，要进行“平衡摩擦力”的操作，下列关于“平衡摩擦力”的说法正确的是
A．平衡摩擦力的目的是为了使小车受到的合外力等于小车受到绳子的拉力
B．平衡摩擦力的目的是为了使小车受到绳子的拉力等于所挂砂桶的总重力
C．平衡摩擦力时，绳子上不挂砂桶，也不挂纸带，只通过改变斜面的倾角，使小车在斜面上能匀速下滑
D．平衡摩擦力时，不改斜面的倾角，绳子挂上质量适当的砂桶，使小车在斜面上能匀速下滑
②选择适当的小车和砝码的总质量、砂和砂桶的总质量，让小车由靠近打点计时器位置无初速释放，得到如图所示的一条纸带，A、B、C、D、F为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。用刻度尺测量计数点间的距离如图所示。已知打点计时器的工作频率50Hz，则小车的加速度_____m／s2(结果保留2位有效数字)。
③保持砂和砂桶的总质量不变，改变小车和砝码的总质量，重复上述实验操作，得到对应的加速度，这是为了探究“_______不变，加速度与______的关系”。
某同学用游标卡尺测量圆形钢管内径时的测量结果如图甲所示，则该圆形钢管的内径是_____mm．如图乙所示是某次用千分尺测量时的情况，读数为________mm．
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