张明在学习中国现代史的时候，发现我国划分的有一些特殊的区域，他总是弄不清楚。请你观察图片，帮助他辨析。
(1)图片①③与图片④有关的特殊区域之间最大的不同是什么？
(2)图片①和④有关的特殊区域反映了我国哪些政策？
(3)图片②③⑤反映了我国怎样的对外开放格局？请按照开放的顺序将其排列起来。
(4)以上我国设立的特殊区域起到的共同作用是什么？
“他山之石可以攻玉”。20世纪主要资本主义国家经济发展轨迹不尽相同，但各国经济发展背后的规律值得探究。请回答下列问题：
【寻访美国经济成长之路】
(1)面对20世纪20年代末至30年代初的那场经济犬危机，美国采取措施“保卫经济”实施了（ ）使美国经济复苏，走向成功之路。(2分)。
(2)“二战”以后美国经济发展呈现哪些特点？(3分)
【三足鼎立】
（3）战后初期，美国经济“一枝独秀”。20世纪70年代初期，这种局面被打破，逐渐形成了资本主义世界经济“三足鼎立”的状况：20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展，成为世界第 （ ）号资本主义经济大国；在探寻二战后西欧崛起的因素中，有人总结到““外力扶持促进经济恢复” “经济发展推动欧洲联合”，请你结合具体史实加以说明
（4）二战后美国、西欧、日本经济恢复和发展的原因都得益于第三次科技革命，将人类推进（ ）时代。并且随着高科技的迅速发展，当今世界经济发展的主要趋势是（ ）(2分)
【经验总结】
（5）美国的成功，西欧和日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴，联系实际，你认为当今我国的经济建设能从中吸取哪些宝贵的经验?(2分)
为纪念中国共产党成立。某班以“风雨90年”为主题，开展历史知识竞赛活动。下列是竞赛筹备小组为此编制的部分试题，请运用所学知识，提供准确答案。
【会议篇】
（1）分别说出中国共产党在新民主主义革命时期（1919～1949年）和社会主义现代化建设时期（1978年到现在）召开的具有转折意义的会议名称。
（2）1945年，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。请简要概括出这次会议的历史意义。
【行动篇】
（3）毛泽东等共产党人创建农村革命根据地，从而开辟了一条以农村包围城市，最后夺取全国政权的具有中国特色的革命道路。第一个农村革命根据地的名称是什么？
（4）邓小平等共产党人实行改革开放，从而开辟了一条建设有中国特色社会主义的道路。党和政府首先从农村开始改革，实行的主要政策是什么？我国城市改革的重点是什么？
【成就篇】
（5）新中国成立以来，我国综合国力逐步增强，国际地位大大提高。列举20世纪50年代和70年代我国所取得的重大外交成就。（各两项）
相隔数百年，欧洲、中国都经历了一场思想文化运动，都爆发了一次有重要影响的革命，通过一些法律的制定，巩固了革命成果。结合所学知识，回答问题。
材料一 在14～16世纪的西欧，人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”文学巨匠莎士比亚说：“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天使。”
（1）材料一显示14～l6世纪的西欧广为流传的一种思潮是什么？
材料二 陈独秀在新文化运动时期启示青年，必须树立变革现实的思想，要有探索勇气和创新的胆识。“应战胜恶社会，而不被恶社会所征服”。
（2）陈独秀为“战胜恶社会”，希望青年们高举的两面大旗是什么？这两场“思想文化运动”有什么共同作用？
材料三 为追求资产阶级民主政治，许多国家爆发了革命，为巩固革命成果制定了法律性文件。下面是某法律条文的摘要和某次革命时的情景。
（3）图一中的条文出自哪一法律性文件？图二中的情景出现在哪次革命中？制定图一文件的革命与图二所示的这次革命，从影响上看有哪些相似点？
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
——川教版《中国历史》七年级上册
材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
（4）根据材料四，请现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
(14分)两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级（2）班学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
【活动准备】
（1）你可以从哪些途径收集资料？
【活动展示】
第一组 表解历史
| 名称 |
第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
| 起止时间 |
1914.7-1918.11 |
1939.9-1945.9 |
| 交战双方 |
|
法西斯轴心国集团与反法西斯联盟 |
| 转折性战役 |
凡尔登战役 |
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| 战争性质 |
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反法西斯的正义战争 |
| 战后格局 |
凡尔赛—华盛顿体系 |
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(2）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表中将内容补充完整。
第二组 文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一个月的工资只能买一条香烟。
(3）从第二组收集的材料中，你得出什么认识？
第三组 聚焦现实
2013年1月13日新华网讯：中日战机对峙拉高“走火”风险，在北京，国防部官员称，周四一架“运8”运输机在东海油气田西南空域巡视时，日本忽然派遣两架F-15战机和一架侦察机对该运输机展开近距离跟踪。这导致中国空军也派出两架“歼10”战机，对日本飞机进行密切监视。观察人士说：“如果继续保持这种态势，两国发生交火是有可能的。”
(4）当今世界的两大主题是什么？上述材料反映出威胁当今世界和平的因素有哪些？请你结合所学知识，为维护当今世界和平提出两点建议。
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