在语文教材中,许多文章中的人物是成对出现的,如《鸿门宴》中的刘邦与项羽、范增与张良、项庄与樊哙、项伯与曹无伤。请从下列课文人物中任选一组仿照下面的示例写一对称句表现人物的情感经历或性格特点。【备选人物】氓与“我”(女主人公)(《诗经·氓》) 刘兰芝与焦仲卿(《孔雀东南飞》) 白居易与琵琶女(《琵琶行》) 廉颇与蔺相如(《廉颇与蔺相如列传》)【示例】楚霸王自矜功伐鸿门纵虎自刎乌江,汉高祖忍辱负重金蝉脱壳终成大业。我选 答:
把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。(不得改变原意,可添加必要的词语) 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 ① ② ③
语言综合运用。 “今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,不解忆长安。”这是杜甫在长安时写的一首怀念亲人的诗,但杜甫没有说自己如何思念亲人,而是想象亲人如何思念自己。假如因为某种原因你今年不能和父母一起过端午节,请借鉴这种手法写一段思念父母的文字。 要求:(1)有描写和抒情。 (2)至少用到比喻、拟人两种修辞手法。 (3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。 (4)不少于200字。
说话的方式有直言和婉言。参照示例,在横线上填入恰当的内容。 示例: 公园入口处标示牌 直言:请勿乱扔果皮纸屑! 婉言:不要让别人说,朋友,你没来之前,这儿的地面还是洁净的。 某快餐店店堂告示 直言:衣衫不整,谢绝入内! 婉言:_______________________________
本周末是我国的传统节日中秋佳节。下面是李军和留学生约翰QQ聊天的对话内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。 约翰:李军,这个周末我们一起踢足球去,好吗? 李军:① 约翰:② 李军:中秋佳节是中国很重要的节日,据说最早是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。 约翰:中秋之夜你们一般会怎么过呢? 李军:③ 约翰:有什么特殊的食品吗? 李军:最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了,它预示着团圆美满。 约翰:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。 李军:是的,这次我从家里回来一定给你带几块。 约翰:太好了,谢谢!
将下面这段文字画线部分改写成整句,要基本保留原意,语气连贯。 没过多久,这里发生了一场特大旱灾,潺潺的小溪枯竭了,牲畜干渴而死去,干旱枯萎了田野的庄稼,山谷里饿殍遍野。