从儿童时期开始,我们接受的教育大多是“非黑即白”:只有标准答案是对的,其他答案则不被允许和接受。长此以往,我们只求被动接受“标准答案”,不敢尝试新事物。这给我们的反思是( )①应坚持全面地观点看问题,善于寻找新思路②要以创新思维指导我们认识世界和改造世界③创造思维活动的客观规律,推动教育的发展④要在认识中把握真理,实现真理的自我超越
人生有三重境界:“看山是山,看水是水。看山不是山,看水不是水。看山依旧是山,看水依旧是水!”这体现的哲理是
由于受天气状况、原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制,气象预报难以避免误差。在此意义上,气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了 ①人的真理性认识包含谬误的成分②人的真理性认识具有相对性 ③人的认识永远不能达到真理④人的认识有待于进一步发展
马克思、恩格斯指出:“思想根本不能实现什么东西。为了实现思想,就要有使用实践力量的人。”这是因为实践具有
英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望常驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促。”下列与诗中的哲理相近的是
面对各界对曹操墓真伪的不休争论,复旦大学现代人类学教育部重点实验室宣布,向全国征集曹姓男性参与Y染色体检测,以期通过检测这些男性的Y染色体类型并进行归类,然后借助序列比对的方式,推测曹操应有的Y染色体特征,用DNA技术来解答曹操墓真伪之问。这体现了