从儿童时期开始,我们接受的教育大多是“非黑即白”:只有标准答案是对的,其他答案则不被允许和接受。长此以往,我们只求被动接受“标准答案”,不敢尝试新事物。这给我们的反思是( )①应坚持全面地观点看问题,善于寻找新思路②要以创新思维指导我们认识世界和改造世界③创造思维活动的客观规律,推动教育的发展④要在认识中把握真理,实现真理的自我超越
2006年10月22日,纪念红军长征胜利周年大会在北京隆重举行。长征的胜利,开辟了中国革命继往开来的光明道路,奠定了中国革命胜利前进的重要基础。
中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,是中国特色社会主义的本质属性。
古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说:"人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。"这一主张表明()
农历丁亥年是60年一遇的"金猪年",不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年,认为这一年出生的"金猪宝宝"有福气。从哲学上讲,将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的同,其依据是()
"蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线。但是,在认识我们所看不见的这些光线方面,我们的成就比蚂蚁大得多。我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西,而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础,这就说明人的眼睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限"。恩格斯这个论断的根据是()
①实践促进人的感觉能力的进化与发展
②实践促进感知事物的技术手段的发展
③实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高
④实践促进人类直觉事物本质能力的提高