右图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：
（1）写出下列字母所代表的结构名称：A ___ ___；B__ ____；C___ ____;D .
（2）当用手拉下橡皮膜D时，表示___ _______过程。
果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验，实验结果如下表所示，请分析回答下列问题：
| 实验组别 |
一 |
二 |
三 |
|
| 亲代的表现型 |
灰身×灰身 |
灰身×灰身 |
灰身×黑身 |
|
| 子代表现型及数目 |
灰身 |
101 |
75 |
51 |
| 黑身 |
0 |
25 |
49 |
(1)果蝇的体色，既有灰身的，又有黑身的，这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为性状。
(2)根据第组实验中亲代与子代果蝇的表现型，可判断身为隐性性状。
（3）若相关基因用B或b表示，请完成第三组果蝇体色的遗传图解：
以上遗传图解说明，果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着代代相传。
下图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关生理过程，a－e表示相应的细胞。据图回答下列问题：
(l)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为条。这些染色体的主要成分是和蛋白质。
(2)A表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞d叫，它含有的性染色体是。生殖细胞c的染色体数为条。
(3)B过程为受精作用，形成的e细胞叫，该细胞中的每一对染色体都是一条来自，一条来自。
(4)如果这对夫妇再生一个孩子，生男孩的概率为。
生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如下图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
(1)从生态系统的成分看，植物属于，鼠类属于。除了图中表示出的成分外，该草原生态系统的成分还应有和非生物环境。
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做，它们相互交错形成的网状联系称为。
(3)该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物数量会，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的能力。
(4)从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是储存能量最少的是。
小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题．
（1）如图中使用显微镜的正确顺序是：．
A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤
（2）小明在对光的过程中，看到视野如图
，你认为可能的原因有？（多选）．
A．放大倍数太低；B．光圈没对准通光孔；C．反光镜没对准光源；D．物镜没有对准通光孔；E．玻片标本没在通光孔上
（3）小明在视野中发现一个小污点如图
，他移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？．
（4）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图
，他怎样移动玻片才能把物像移到视野中央呢？．
（5）小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？．
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