下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。
（2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大，这模拟 气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会 （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓 ，肺内的气体压力相应变小，于是气体进入肺。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与 的气体交换。
某生物兴趣小组为了验证"绿叶在光下制造淀粉"，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1-→2-→-→5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是，
（3）图6中滴加的液体是。图7小烧杯中的液体是，其作用是。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
，这说明是光合作用的产物。该实验现时还可以证明
是光合作用的必要条件。
下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
（1）人体摄入的蛋白质分解成后，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身。如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时来不及盖住喉口。
（2）血管②中的血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊壁的作用后，②血液中的减少。
（3）某人患肺炎后，医生在其上肢静脉注射消炎药，药物到达肺部至少要经过图中A腔次。
右图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图中食物链起始的生物是。
（2）图中甲、乙都具有的生理作用是。
（3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在中进行的。
（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的完成的。
右图为某同学在显微镜下观察并绘制的的甲、乙两个细胞图，请据图回答：
（1）甲图2中具有控制生物性状的。
（2）乙图中的7是，5是，能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果实的细胞中。
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