燕麦颖色的遗传受两对基因（A—a, B—b）的控制，其基因型与表现型的对应关系见下表：
（1）若利用基因型为Aabb的黄颖植株，快速培养出纯合的黄颖植株，最佳方法是 育种法。
（2）为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株（基因型为 ）与白颖植株进行杂交实验，如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颜色的品种比例是 ，则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颜色的遗传遵循 定律。
（3）下图是燕麦颜色遗传的生化机理:
酶x、y是基因A（a）或B（b）表达的产物，可推断出酶x是由基因 控制合成的。由此可见，基因通过控制 ，进而控制生物的性状。
组装细胞，实际上是要人工组装生命。1990年，科学家发现人体某种支原体可能是最小、最简单的细胞。1995年，美国科学家文特尔领导的研究小组，测定了该支原体的基因组，发现了其中仅有480个基因，并最终筛选出300个对生命活动必不可少的基因。文特尔等科学家认为，如果能人工合成含有这些基因的DNA分子，再有一个细胞膜将其与环境分隔开来，在培养基中培养，让它能够生存、生长和繁殖，组装细胞就成功了。当然，组装细胞还存在很多困难，如支原体DNA的碱基对的总数是现在人类能够合成的DNA的几十倍，又如要包上细胞膜也是一个难题。
请分析以上资料，回答下列问题：
（1）什么是细胞？______________________________________________________。
（2）最小、最简单的细胞是___________，它属于原核细胞，用同类的其它细胞相比，它缺少的结构是_______________。
（3）蛋白质是生命活动的主要承担者，维持最小细胞正常生命活动至少要有蛋白质约 种，这些蛋白质主要在__________________________________等方面发挥作用。构成这些蛋白质的基本组成单位是氨基酸，结构简式是_____________。
（4）科学家研究最小最简单的细胞的最重要的意义是__________________________。
下图a示基因工程中经常选用的运载体——pBR322质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）。再将已灭菌的绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）。据此分析并回答： 
（1）pBR322质粒的基本组成单位是＿＿＿＿＿＿，它控制着＿＿＿＿＿＿＿＿＿等性状。该基因工程中，质粒上的Ampr、Tetr称为＿＿＿基因。
（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此说明目的基因插入了＿＿＿＿中，此大肠杆菌导入了＿＿＿＿＿（填重组、没有重组）质粒。
（3）若用pBR322质粒作为载体，通过基因工程生产食品，是否存在食品安全性问题？试说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象（RNAi），获得了2006年诺贝尔生理学或医学奖。DNA干扰的机制如下：双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21-23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer酶能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因．病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与Si RNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如下图所示）。请回答下列问题：
（1）组成双链RNA的基本单位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根据RNAi机理，RNAi能使相关基因”沉默”，其实质是遗传信息传递中的＿＿＿过程受阻。
（3）根据上图信息，诱导沉默复合体（RISC）要使基因“沉默”，条件是RISC上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞，结果却没有引起RNA干扰现象，请据图分析最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）研究发现，某基因上碱基的改变可能会导致生物性状的变异。若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变，而其子代的性状并未发生改变，可能的原因是（至少三种）？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2中5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图。请据图回答以下问题： 
（1）图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[ ] ＿＿＿中；属于生物膜系统的结构是＿＿＿＿＿＿（填标号）；细胞核是遗传信息库，是细胞＿＿＿＿＿＿的控制中心。
（2）该细胞若是蓝藻细胞，除应有细胞壁外，在细胞核中应没有核膜．染色质及［ ］＿＿＿；在细胞质中应只有＿＿＿（填名称）一种细胞器。
（3）若图1所示细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的＿＿＿减少所致；若图1是人皮肤生发层的细胞，则该细胞可能会发生类似于图2中＿＿＿（写全）时期所示的分裂现象，其中DNA和染色体之比为2∶1的是＿＿＿。（填字母）
（4）图2中的B属于＿＿＿＿＿＿＿＿期；具有同源染色体的细胞是＿＿＿＿＿（填字母）
（5）图2中的D细胞的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其分裂后产生的子细胞的名称是＿＿＿＿＿＿。
为了验证基因的分离规律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F
的分离比。
甲组试验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示授粉方式）。实验结果符合预期：F
全为非甜玉米，F自交得到F，F有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1／4,．
乙组试验中，F即出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9／10和1／10。
请回答下列问题。
（1）甲组试验表明，玉米的非甜是_____性状。（填“显性”或“隐性”）
（2）用遗传图解表示甲组的试验过程（相关基因用T、t表示）。
（3）乙组试验中，在F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在_____环节。
（4）乙组试验中，亲本B的性状是_____。（填“非甜”或“甜”）
（5）如果把乙组试验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒情况是_____。
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