阅读材料，完成下列要求。
中国传统法律文化产生于先秦时代。西周周公旦提出的“明德慎罚”与“礼治”思想是中国传统法律文化的开端。儒家和法家对中国传统法律文化有较大贡献，儒家重视道德教化，重视犯罪预防；法家重视法律在治国中的作用，主张因时制法、事断于法、以法治国，主张刑无等级、法不阿贵，反对以私害法。但中国传统法律文化强调权力本位，皇权至上，法律是皇权的“附庸”，坚持“礼不下庶人、刑不上大夫”；强调义务本位，造成了个人权利意识的淡薄。
权力至上、权大于法的文化在今天依然在一定程度上左右着人们的行为，阻碍着法律的贯彻实施。这种崇拜权力，轻蔑法律的倾向，既不利于控制国家公共权力的运行，又不利于防止国家公共权力滥用的法律制度的建立和健全，其危害很大。
中国共产党第十八届四中全会指出：必须建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（1）结合材料，运用文化与政治关系的知识，说明在社会主义法治建设中，对中国传统法律文化进行批判继承的必要性。
（2）结合材料，运用历史唯物主义的知识，分析建设社会主义法治文化对全面依法治国的意义。
（3）部分群众法治观念淡漠是制约全面依法治国的重要因素。班级组织同学进社区（村落）进行法治教育。为了提高法治教育的效果，请从唯物辩证法的角度提两条方法论建议。