实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同

更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度中等
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R₁ >R₂ ；R₃=R₄）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。
两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。

（1）甲方案可探究当和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是温度计。（选填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是温度计。（选填“C” 或“D”）。

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让一束光从某介质以不同角度射入空气中，观察光束在介质和空气中的径迹变化，得到光速在介质中的入射角 $i$ 及其正弦值 $\sin i$ 、折射角 $r$ 及其正弦值 $\sin r$ 的值如下表所示。从探究中我们可以得出：折射角总是　　入射角（选填“小于”、“等于”或“大于” $)$ ；采用多次测量求平均值的方法我们可以得到折射角的正弦与入射角的正弦之比等于　　（保留两位小数）。

次数数据物理量	1	2	3	4	5	6
$i$	$10 °$	$20 °$	$30 °$	$40 °$	$50 °$	$60 °$
$\sin i$	0.174	0.342	0.5	0.643	0.766	0.866
$r$	$15.1 °$	$30.9 °$	$48.7 °$	$76.5 °$	$- - - - - -$	$- - - - -$
$\sin r$	0.26	0.513	0.751	0.972	$- - - - - -$	$- - - - -$

题型：未知
难度：未知

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某课外科技小组设计了如图所示的电路来测量电源 $U$ 和待测电阻 $R_{x}$ 的值，已知滑动变阻器的最大阻值为 $20 Ω$ ，其实验步骤如下：

（1）这个小组的同学按电路图连接好电路后，将滑动变阻器滑片 $P$ 滑到最右端 $b$ 点，闭合开关 $S_{1}$ ，断开开关 $S_{2}$ ，无论怎样移动滑片 $P$ 发现电压表有示数但始终保持不变。电路故障的原因可能是　　（写出一种原因即可）

（2）排除故障后，将滑动变阻器的滑片 $P$ 滑到最右端的 $b$ 点，闭合开关 $S_{1}$ 和 $S_{2}$ ．电压表的示数为 $3 V$ ；再断开开关 $S_{2}$ ，此时电压表的示数为 $2.4 V$ ，则电源电压 $U =$ 　　 $V$ ，待测电阻 $R_{x} =$ 　　 $Ω$

（3）保持 $S_{1}$ 闭合， $S_{2}$ 断开，当滑片 $P$ 恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为　　 $V$ ，待测电阻 $R_{x}$ 的电功率为　　 $W$ 。

题型：未知
难度：未知

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如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。

①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明或玻璃板而不是用平面镜的目的是为了便于确定像的　　；

②当点燃的蜡烛放在玻璃板前 $20 cm$ 的 $A$ 处时，玻璃板后 $B$ 处的蜡烛好像也被“点燃”了，小聪拿出一支没有点燃的和 $A$ 处一样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到蜡烛和像　　，说明像与物体大小相等。小聪用凸透镜替换玻璃板，将其放置在 $AB$ 中点且垂直 $AB$ 的位置上，将光屏放置在 $B$ 点时，发现光屏上恰好成了一个清晰倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距为　　 $cm$ ．此时固定蜡烛，换用一个焦距略小一些的凸透镜进行实验，则光屏需向　　（填“靠近”或“远离” $)$ 凸透镜的方向移动，才能在光屏上在此成清晰的像。