为了进一步完善定向生政策，广泛听取民意，太原市教育局在201

为了进一步完善定向生政策，广泛听取民意，太原市教育局在2014年国庆后，向社会公示了《太原市普通高中学校定向生政策征求意见稿》。如果请你向有关部门提出合理化建议，下列可选择的途径和理由中正确的是（）

A．社会听证制度，因为听证于民是为了决策利民

B．信访举报制度，因为这是公民行使批评权、建议权的重要途径

C．重大事项社会公示制度，因为知情权是公民参与民主决策的前提

D．社情民意反映制度，因为民意是国家做出决策的决定性因素

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“城门失火，殃及池鱼”说明了

A．一切事物都处于相互联系之中	B．人们可以消灭事物之间的联系
C．人们可以创造事物之间的联系	D．事物间的联系是多样的

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在“汉语盘点2008”年度关键词网络征集活动中，“和”字高票当选。这一年，国人共同经受了雪灾和地震的严峻考验，体现了‘人心和’；北京奥运，中国人民与世界人民齐声歌唱了一曲祥和的《我和你》，显示了‘宇内和’；金融海啸，我国政府斥巨资与欧美等国携手对抗这场危机，这是‘和’的最佳演绎。从哲学上说，这表明

A．社会存在的变化发展是客观的

B．社会意识具有独立性

C．社会意识对社会存在有反作用

D．社会意识是对社会存在的反映

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胡锦涛指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在广大人民群众的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，是判断真假马克思主义的试金石。”这一论断的哲学依据是

A．人民群众是实践的主体，是历史的创造者

B．要坚定地走与人民群众相结合的道路

C．中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益

D．人民群众的实践是认识的来源

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目前，有关伊朗核问题、朝鲜核问题的危机引起了国际社会的不安。民用核能会造福人类，军用核能则会危及人类生命安全。对于核能能否为人类造福的正确认识是

A．事物是变化发展的，核能将来不会危及人类生命安全

B．具体问题具体分析，核能能否造福人民取决于使用者的价值取向

C．要抓住主要矛盾，核能主要是为人类造福

D．意识反作用于物质，只要我们愿意，核能就能为人类造福

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唯物辩证法所说的普遍联系是指

A．世界上任何一个事物都和周围的其他事物无条件地联系着

B．世界上任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着

C．任何事物之间都是互相影响、互相作用的

D．事物是普遍联系的，想怎么联系就怎么联系

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