唐诗多半是一本正经地抒情言志，宋词主要是含蓄婉转地言愁写悲，元人散曲则大都是活泼俏皮地写心达意。武汉大学的王兆鹏教授谈唐宋元人写诗词曲的区别： “唐人经常是板着面孔写诗，一本正经地赋诗言志；宋人常常是哭丧着脸写词，词中时常充满了泪水；元人写散曲常常是面带微笑，时露幽默。” 王兆鹏教授的说法主要体现的哲学原理是（ ）
| A．要具体问题具体分析 | B．事物的联系具有客观性和普遍性 |
| C．矛盾具有特殊性 | D．人的意识基本上都受主观因素的影响 |
相关试题
有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。它告诉我们，一项工作做到90％已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们
①质变是量变的结果，要重视量的积累
②要抓住时机，实现事物的质变
③要注重系统内部结构的优化趋向
④要立足整体，发挥整体统率作用
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
纵观人类防治疾病的历史，许多疾病早已被人类征服。但近年来，艾滋病和各种流感有扩大和蔓延之势。我们坚信凭借着人类的探索精神，这些疾病的防治难题也一定能够被破解。可见
①充分发挥主观能动性，可以认识和改变规律
②事物的发展是前进性与曲折性的统一
③实践是客观物质性活动
④世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物
| A．①③ | B．②③ | C．①② | D．②④ |
“历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。”赫胥黎的这一名言揭示了
① 追求真理是一个过程
② 真理总是起源于谬误之中
③真理是具体的、有条件的
④真理总是被少数人掌握
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明
| A．意识是人脑的分泌物 | B．人脑是意识产生的源泉 |
| C．意识活动具有目的性和计划性 | D．人脑是意识活动的物质器官 |
划性
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