2014年12月8日,中国组织人事报一篇题为《让创新人才“名利双收”》的文章引发关注。文中指出我国改革开放以来,一大批“科技富翁”涌现出来,不少“科技人才”登上富豪榜,创新人才的价值得到实现和认可。这表明( ) ①尊重人才、尊重创造已成为社会共识 ②创新人才是财富和价值的直接创造者 ③在我国人才无层次之分,无种类分别 ④“人才资源是第一资源”
2013年全民终身学习活动周全国总开幕式于10月13日在天津市滨海新区举行,这一活动主题是“为实现中国梦——终身学习,人人成才”。作为一名学生,终身学习 ( ) ①要求我们珍惜在学校学习的机会 ②要求我们养成主动学习、持续学习的习惯 ③不利于我们成为一名优秀的劳动者 ④不利于培养自己的创新精神和团队精神
2013年“两会”期间教育部部长袁贵仁在回答记者的提问时说,自己心中理想的“中国教育梦”是“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。这告诉我们 ( )
在学习过程中,我们要注意养成良好的学习习惯,提高学习能力,就要积极开展 ( ) ①自主学习②合作学习 ③探究学习④终身学习
八年级学生小磊,在最近的几次学科知识检测中,成绩都不理想,他觉得自己升学无望,决定弃学找工作,从法律角度来看,他 ( )
八年级学生小杨不认真学习,经常旷课、逃学。老师批评他,他却说:“受教育是我的权利,我想上学就上学,不想上学就不上学,别人管不着。”小杨的言行 ( ) ①是没有珍惜受教育的权利的表现 ②是没有自觉履行受教育的义务的表现 ③认为权利和义务具有一致性 ④割裂了权利和义务的关系