材料一:2014年6月9日,习近平总书记在两院院士大会上指出,创新的事业呼唤创新的人才。我国要在科技创新方面走在世界前列,就必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培养人才、在创新事业中凝聚人才,必须大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。(1)国家领导人为什么重视创新型人才的培养?(2)我们青少年应怎样把自己培养成创新型人才?
中国,飞速行驶的列车…… 它的轨道,是中国特色社会主义。 它的动力,来源于千百万人民群众。 它的车头,是中国共产党。 指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜…… (1)你能简要概括出这辆列车飞速前进的表现有哪些吗? (2)中国共产党为什么能成为这辆飞速前进列车的火车头? (3)指引这辆列车飞速前进的旗帜是什么?
材料一:年初,东台一名姓朱的女士,身挎皮包,下班途经少年宫,一名歹徒趁机伸手将包抢走,随后飞快跑到一辆已经启动的摩托车上飞奔而去。开车途经此地的王先生当即加大油门紧追,与歹徒展开了一场追逐战,最后摩托车因急转弯摔倒在地,歹徒也因此被抓获。 材料二:2013年8月,台风肆虐青岛的第二天,一名女青年被飞浪卷入大海,在青岛打工的魏青刚三次跳入大海将人救出,面对他人的追问,他只说了句“我是河南人”,便悄然离去。 认真阅读材料,结合所学内容回答下列问题: (1)材料一中歹徒的行为有何危害? (2)材料一中的王先生和材料二中魏青刚的行为共同说明了什么? (3)结合所学知识,谈谈怎样才是一个具有正义感的人?
在一次讨论会上,围绕着“责任与回报”,同学们各抒己见,甲同学说:“承担责任,往往伴随着获得物质回报的权利,但同时也须付出代价。” 许多同学不同意他的看法,你同意吗?为什么?
日本以中国三种农产品过量出口冲击其国内产业为由,对这三种农产品实施临时保障措施,矛头直指中国。中国认为,中方这三种农产品出口的迅速增长,是市场竞争的结果,日方将其自身竞争力减弱归咎于中方产品的增加是不公平的,日方滥用保障措施风气一开,必将损害两国经贸关系大局。因此,中方以牙还牙,而且将反报复措施的矛头指向日方的强项:汽车、手机和空调。一场贸易大战一触即发,中日两国长期形成的良好经贸关系面临挑战。 根据所学知识回答: (1)上述材料说明了什么? (2)这对我们今后参与社会生活有什么启示?
阅读材料,回答问题 材料一 据报道,我国平均每年净增1000多万人口,致使每年新增国民收入的1/4被新增的人口消耗掉。新中国成立后,我国净增人口6亿多,国家用于新增人口的开支超过13000亿元,相当于40年间国家的全民所有制工业固定资产总额的2/3. 材料二 据环保部门测定,全国大约有44﹪的河流正受到一定程度的污染,水质较差,仅长江两岸的工矿企业,每天就有近亿吨污水排放到长江之中;我国荒漠化的面积正以每年2000多平方公里的速度扩展,相当于一年损失一个中等县,其总面积已接近国土总面积的40﹪。 ⑴结合材料一说明人口过多过快增长的影响。﹙1分﹚ ⑵结合材料二说说我国环境问题的主要表现。﹙4分﹚ ⑶结合上述两则材料,谈谈你的感想。﹙3分﹚