不论家长还是老师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明（ ）
①换位思考是获得正确认识的必要条件
②认识和改造世界应遵循唯物主义的基本要求
③社会实践的具体形式是多样的
④人的主观能动性必须服从客观规律性
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
相关试题
手机、网站的发展既可以促进社会的进步和人的全面发展，同时也带来一些社会问题。从哲学上，这主要说明：
| A．事物是普遍联系的 | B．事物是变化发展的 |
| C．事物都是一分为二的 | D．意识会阻碍人们的发展 |
我国今天的网络正在成为公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道之一，网络正在成为构建和谐社会的重要力量。这体现了
| A．网络技术的发展改变了事物之间联系的客观性 |
| B．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系 |
| C．矛盾是普遍存在的 |
| D．联系的多样性要求分析和把握事物存在和发展的各种条件 |
根据我国国情和实现经济社会可持续发展的要求，我国《节约能源法》作出了重要修改。从唯物论的角度看，这反映了
| A．意识能够能动地反映世界 | B．一切从实际出发，实事求是 |
| C．用发展的观点看问题 | D．落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观 |
朱自清夏夜走过月光朦胧的荷塘，写下散文名作《荷塘月色》。这表明
| A．意识是社会的产物 | B．人脑是产生意识的源泉 |
| C．意识是对客观事物的反映 | D．意识歪曲反映客观事物 |
2009年12月27至28日，2010年中央农村工作会议在北京举行。回答1—2题2010年要着力在经济发展方式转变和经济结构调整中继续加强农业基础，在统筹城乡发展中继续加快农村经济社会发展，在保障和改善民生中继续增进农民福祉。从唯物辩证法的角度看，这体现了
| A．联系和发展观点看问题 |
| B．一切从实际出发 |
| C．重视意识的能动作用 |
| D．事物的发展是前进性与曲折性的统一 |
牢牢把握加强“三农”这个根本立足点，牢牢把握推动资源要素向农村配置这个重要着力点，牢牢把握城镇化与新农村建设协调推进这个战略着眼点，牢牢把握城乡改革联动这个关键切入点。四个“牢牢把握”体现的哲学道理是
| A．办事情要着重把握矛盾主要方面 | B．坚持对具体问题作具体分析 |
| C．坚持一切从实际出发，实事求是 | D．办事情要着重把握主要矛盾 |
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