情景一：初中生丁丁辍学了，第一次班主任前去家访，家长以家庭困难为由拒绝丁丁返校读书。第二次班主任和其他科任老师又到其家中动员，家长说：孩子上不上学关你们什么事？砰，门关上了……
情景二：经过学校和老师等多方面的努力，丁丁终于回到学校读书了。可是过了一段时间，丁丁迷上了看课外书，网上交友，无心读书，上课溜号，作业不做，老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”
（1）假如你是丁丁的老师，你会怎样劝说丁丁让其从返校园？
（2）丁丁的表现哪些是不对的？]
（3）假如你是丁丁，你应该怎样改正自己的错误。
生活在线：小明的一些生活片段
片段一：中学生小明喜欢利用课余时间在家上网浏览新闻，同时他还积极响应网上“爱心邮包”的号召，在开学初向贫困山区儿童捐赠了自己的闲置衣物及学习用品。但他从不浏览网络上的黄色信息，还主动向有关部门提出治理建议。
（1）结合九年级第一单元知识思考小明身上有哪些优秀品质？（答案至少4点。共4分）
片段二：小明初二时成绩一直不错，但从开学到现在，他的心情逐渐不好起来。因为妈妈和老师总说，九年级是非常重要的一年，应该抓紧时间好好学习，将来在中考时才能考上重点高中。以至于最近的半个多月，小明每天晚上忙到12点，白天强打精神听课，一到考试就经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，学习成绩每况愈下。小明痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气。
（2）结合材料思考：小明应该如何做才能从容面对九年级的学习？
筷子，不光是我们每一个中国人共同的饮食工具，它还是含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。2014年，央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：呀呀学语的孩童历经一次又一次失败，在妈妈的鼓励和矫正下通过对筷子的使用，第一次尝到人生的酸甜苦辣；老人喜盼儿女归来，通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味；孤独过节的人，通过热情的邻居添双筷子让他找到了人情的温暖……
请运用所学知识谈谈上述材料给你哪些启示。
材料一：2013年6月，由泰州市市文明办、泰州晚报、望海楼实名论坛联合举行的“文明随手拍”活动现招募“拍客”志愿者。看到身边助人为乐行为，您是否想让大家都来学习？而一些不文明的现象又是否让你反感，想通过曝光来谴责？如果您想为文明城市建设做一份贡献，如果您手边有手机、相机等设备，即可参与。
材料二：下图为《中国青年志愿者标志》。“中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，表现青年志愿者“热情献社会，真情暖人心”的主题。
阅读材料，请回答：
【见证志愿】（1）我们在哪些地方可以看见穿着印有志愿者标志衣服的人群在忙碌？
【感悟志愿】（2）志愿者的行为体现了哪些优秀的品质？
【学习志愿】（3）你想成为一名志愿者吗？请简要说明理由。
【践行志愿】（4）说说在我们生活中应以哪些实际行动践行志愿者标志中的要求。
我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？“被湖北省授予”自强不息优秀大学生“称呼的武汉大学学生黄来女仔日记中这样写到，黄来女家境贫寒，父亲患上了糖尿病，她不仅要照顾父亲，还要外出打工赚钱给父亲看病。尽管这样，她的学业一点也没有落下，成绩依然非常优秀。
（1）黄来女的生活境遇以及她的生活态度给你那些启示？
（2）当你遇到了困难和挫折，会采用哪些具体方法去应对？
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