2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书。”这说明
| A．德国和法国之间矛盾消除 | B．德国和法国开始走向合作 |
| C．欧洲一体化程度逐步加深 | D．德法已形成政治经济联盟 |
相关试题
法国史学家雅克·索雷对一部宪法作出了这样的评价：“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变，这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。”他评价的是( )
| A．英国《权利法案》 | B．美国1787年宪法 |
| C．法国1875年宪法 | D．1871年德意志帝国宪法 |
2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署《上海合作组织成立宣言》。这一外交实践（）
| A．形成了以联合国为中心的多边外交模式 |
| B．开创了发达国家加强经济合作的新模式 |
| C．确立了处理国家与国家之间问题的基本准则 |
| D．丰富了结伴而不结盟为核心的新型国家关系 |
下列三幅图片反映的共同主题是（）
图1签订《中苏友好同盟互助条约》图2毛泽东会见尼克松总统图3上海合作组织首次元首会议
| A．从“一边倒”到区域合作 | B．美苏对峙格局的演变 |
| C．独立自主外交政策的发展 | D．中苏关系的演变 |
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