《中小学生日常行为规范》是国家教育部对中小学生日常行为的最基

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《中小学生日常行为规范》是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施，爱护生态环境，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示是（）

A．要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象

B．要善于明辨是非，拒绝不良诱惑

C．要乐于为社会、为他人奉献爱心

D．必须遵守社会公德，养成良好的文明行为

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过马路不闯红灯，步行走斑马线，乘车排队，这些看起来是小事，却是一个人的_____表现。（）

A．不做“看客”	B．遵守社会公德
C．善于明辨是非	D．善于自我保护

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在党的十八届三中全会上，提出建立更加公平和可持续的社会保障制度，深化医疗卫生体制等领域改革，切实解决民生问题。我国解决民生大事的根本途径是（）

A．坚持四项基本原则

B．坚持基本经济制度和分配制度

C．坚持中国共产党的领导

D．坚持以经济建设中心，大力发展生产力

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“收入增加理财忙，住房宽敞心头亮；秀美山川建家园，交通发展道路畅；餐桌品种难认全，轿车进家成时尚；终身学习教育热，通信便捷新式样。”上述百姓生活的写照，说明了我国（）

A．已进了全面的小康社会，人民生活显著提高

B．人民的民主意识不断增强，积极参与政治生活

C．人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化

D．已成为一个高度发达的社会主义国家

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下列属于中学生亲社会的行为有（）

A．初中毕业后立即参加工作	B．把节省下的零用钱买学习用品
C．认真学习、锻炼身体	D．做一名环保志愿者

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有评论家认为，莫言的作品用满怀的红色意象托举着伟大的民族精神。《透明的红萝卜》、《红高粱》等作品中的“红色”深深地牵引着每个中国读者的心灵。红色意象的核心是（）

A．勤劳勇敢

B．自强不息

C．爱国主义

D．爱好和平

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