做自尊自信的人是每一位同学的渴望,而要懂得什么是自尊,什么是自信,怎样做一个自尊自信的人,品尝快乐人生三句话是个好办法,这三句话“我能行”“太好了”“我能帮助你吗”。(1)“我能行”体现了一种自信。在日常生活中,你自信的表现有哪些?(2)在一次活动中,你们班评出了“自信之星”“快乐之星”“助人之星”,请你说说评选他们的理由。(3)你打算以怎样的实际行动向他们学习,做一个自信的人?
阅读下面漫画,回答下列问题。(1)漫画中的主人公的言行反映了什么心理?并写出这种心理的含义。(2)产生这种心理的根源是什么?(3)这种心理有什么危害?
七年级(1)班在学习课本内容后,思品老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动,同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息,请你参与活动。【生命家园】2010年春,云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难,主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中,我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然,才能保护好生命。”(1)联系所学知识,谈谈“只有保护好大自然,才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点?【生命价值】 2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词:两任村官,六载离家,总是和农民面对面,肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路工厂和农田,对不住家中娇妻幼女高堂。那一年,村民按下红手印,改变乡村的命运;如今,他们再次伸出手指,鲜红手印,颗颗都是他的碑文。(2)联系所学知识,谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示? 【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心,犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后,“学生安全”成为备受关注的焦点,我市中小学的安保工作都全面升级。(3)我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的 权。请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议?(至少从两个角度)
材料一:手机上网在青少年中的普及程度越来越高,不良信息开始利用上网手机在青少年中蔓延。有人利用网络散布虚假信息,有人利用网络对他人进行人身攻击,人肉搜索更是涉嫌侵犯他人隐私。有识之士呼吁:要为青少年提供一个健康的网络环境。材料二:年仅15岁的小虎,不求上进,经常逃学且沉迷于网络游戏,又结交了社会上的一些不良青年,变得厌倦学习、品行低劣。材料三:暑假中,晶晶一家到外地旅游。晶晶用学到的摄影技术,一路上拍摄了不少照片。回家后,她精选出一部分照片,在照片下面记下旅行感受,制作了电子相册《行走的风景——暑期生活情趣》,并上传到自己的QQ空间里,与父母和好友分享暑假生活的感受。(1)结合材料一、二,谈谈沉溺网络对青少年成长有什么负面影响。(2)请你从“法律与道德的关系”角度,说明怎样才能创设一个健康的网络环境?(3)“青少年正处在步人成年的转折时期,要过好人生的每一天,走好人生的每一步。”运用第四单元《分清是非》的有关内容,谈谈以上三则材料对我们青少年的健康成长有何启发?
马年春晚上的小品《扶不扶》中反映的社会现象原本是一个最基本的道德要求,如今却成了一道尴尬的难题。表面上看,源于个体的遭遇使得人们对做好事产生了顾虑;深层次分析起来,无不是一种道德淹没,使得趋利避害与舍生取义发生错位,让不少人面对可能的风险和损失畏葸不前。小品结尾那句“人倒了可以扶起来,人心要是倒了就扶不起来了!”给人很大的心灵震撼。请你从维护正义的角度,谈谈对这个“难题”的看法。
社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。2013年11月9日至12日,党的十八届三中全会在北京隆重召开,会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》提出,要“建立公平开放透明的市场规则”“保障农民公平分享土地增值收益”“建立更加公平可持续的社会保障制度”……频繁出现的“公平”,让人们期待。(1)国家高度关注公平有何积极意义?(2)近年来我国为维护社会公平采取了哪些重大举措?(3)为维护社会公平,我们中学生能做些什么?