探究加速度与力的关系装置如图所示。带滑轮的长木板一端伸出桌面，另一端适当垫高，使木块连上纸带后恰好匀速下滑，细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接，调节滑轮高度使细线恰好与木板平行。按住木块，缓慢向沙桶中添加细沙，释放木块，记下弹簧秤的示数F及并通过计算求出相应纸带的加速度a，再改变沙桶质量……获取多组F，a的数据。
（1）关于该实验的操作，以下说法正确的是 。
A.实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放木块
B.添加细沙，比用钩码可以更方便地获取多组实验数据
C.每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量
D.实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量
（2）某次打出的纸带如下图所示，选取A、B、C、D、E，5个计数点（每两个计数点间还的4个点未画出），则打B点时的速度大小为 
，木块的加速度大小为 
。（保留三位有效数字）
（3）若根据实验数据做出了a F图象如下图所示，则木块的质量为 kg。
在“研究电磁感应现象”的实验中，首先要按图甲接线，以查明电流表指针的偏转方向与电流方向之间的关系；然后按图乙将电流表与线圈B连成一个闭合回路，将线圈A、电池、滑动变阻器和开关串联成另一个闭合电路，在图甲中，当闭合S时，观察到电流表指针向左偏，不通电时电流表指针停在正中央．在图乙中
(1)S闭合后，将螺线管A插入螺线管B的过程中，电流表的指针________；（填‘向左‘偏’，‘向右偏’或‘不动’，下同）
(2)线圈A放在B中不动时，指针将________ ；
(3)线圈A放在B中不动，突然断开开关S，电流表指针将________。
某待测电阻Rx的阻值在80Ω～100Ω)之间，现要测量其电阻的阻值，实验室提供如下器材
A．电流表A1(量程50mA、内阻r1=10Ω)
B．电流表A2(量程200mA、内阻r2约为2Ω)
C．电流表A3(量程O.6A、内阻r3约为O.2Ω)
D．定值电阻R0=30Ω
E．滑动变阻器R(最大阻值约为10Ω)
F．电源E(电动势为4V)
G．开关S、导线若干
①某同学设计了测量电阻尺鬈的一种实验电路原理如图甲所示，为保证测量时电流表读数不小于其量程的1/3，M、N两处的电流表应分别选用：M为_______；N为_______。(填器材选项前相应的英文字母)
②在下列实物图乙中已画出部分线路的连接，请你以笔画线代替导线，完成剩余的线路连接。
③若M、N电表的读数分别为IM、IN ,则Rx的计算式为Rx=______________。
在研究性课题的研究中，某课题小组收集了手机的电池以及从废旧收音机上拆下的电阻、电容、电感线圈等电子器件。现从这些材料中选取两个待测元件来进行研究，一是电阻Rx（约为2kΩ）二是手机中常用的锂电池（电动势E标称值为3.4V，允许最大放电电流为100mA）。在操作台上还准备了如下实验器材：
A．电压表V（量程4V，内阻RV约为10kΩ）
B．电流表A1（量程100mA，内阻RA1约为5Ω）
C．电流表A2（量程2mA，内阻RA2约为50Ω）
D．滑动变阻器R（0~40Ω,，额定电流1A）
E．电阻箱R0（0~999． 9Ω）
F．开关S一只、导线若干
（1）为了测定电阻Rx的阻值，小组的一位成员，设计了如图甲所示的电路原理图，电源用待测的锂电池，则电流表应该选用____（选填“A1”或“A2”）；他用电压表的读数除以电流表的读数作为Rx的测量值，则测量值____真实值（填“大于”或“小于”）。
（2）小组的另一位成员，设计了如图乙所示的电路原理图来测量锂电池的电动势E和内阻r。
①该同学闭合开关S，调整电阻箱的阻值为R1时，读出电压表的示数为U1；电阻箱的阻值为R2时，读出电压表的示数为U2，可求得该电池的电动势，其表达式为E= 。
②为了便于分析，一般采用线性图象处理数据，可以改变电阻箱阻值，取得多组数据，画出
图象为一条直线，则该图像的函数表达式为： ，由图可知该电池的电动势E= V。
用如图（甲）所示的装置，探究“加速度与力、质量”的关系的实验中，三名同学分别先保持小车质量不变，把钩码的重力当作小车所受的拉力，研究加速度与力的关系，根据测得的多组数据画出a – F关系图线分别如图
（乙）a、b、c所示。
某同学看到a、b、c三个图线，认为都存在误差，则该同学对误差的主要原因的分析正确的是
| A．a图线不过原点的主要原因是该同学实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 |
| B．b图线不过原点的主要原因是该同学实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 |
| C．c图线出现明显偏离直线的主要原因是所挂钩码的总质量太大 |
| D．c图线出现明显偏离直线的主要原因是所用小车的质量太大 |
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