阅读材料，回答问题。
材料：“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来做榜样。”
----外交部部长王毅就“中国的外交政策和对外关系”的相关问题回答中外记者的提问
（1）一战前，以德英为首分别建立哪两大对立的军事集团？
（2）根据所学知识，完成下列图表。
| 战争名称 |
第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
| 起止时间 |
1914——1918年 |
1939——1945年 |
| 交战双方 |
同盟国、协约国 |
轴心国、反法西斯同盟 |
| 转折点 |
凡尔登战役 |
|
| 性质 |
|
|
| 结果 |
以同盟国的失败而告终 |
世界人民取得反法西斯胜利 |
| 国际关系格局 |
|
|
（3）今年是甲午年，1894年日本对中国发动了什么战争？这场战争对近代中国的社会性质产生了什么影响？
（4）你认为日本应向今天的德国学习什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：不同时期我国南北方的人口数量及所占比例情况
| 朝代 |
南方 |
北方 |
||
| 人口（万户） |
占全国户口数比例 |
人口（万户） |
占全国户口数比例 |
|
| 西汉 |
247 |
19.8% |
998 |
80.2% |
| 唐代 |
392 |
43.2% |
515 |
56.8% |
| 北宋 |
1122 |
62.9% |
662 |
37.1% |
材料二 “朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根抵(根基、基础)。语曰“苏湖熟，天下足”。
——《宋史》
问题一：分析材料一，西汉至唐朝时期，我国的统治中心在哪一地区？
问题二：唐朝时，我国商业繁荣，大城市数量多，其中哪一个城市既是当时各民族交往的中心，也是国际性的大都市？此城市在布局方面有何特点？
问题三：阅读材料一、材料二，我国经济重心在宋朝时有何变化？请简单分析发生此变化的原因。
问题四：宋朝经济繁荣，请列举两个例子进行说明.(2分)
阅读下列材料，回答问题
我国是一个统一的多民族的国家，我国灿烂辉煌的文明由56个民族共同创造。
材料一、唐朝是我国统一多民族国家发展的一个重要时期，唐朝密切与周边少数民族的联系，巩固和促进统一多民族的国家的发展。
问题一：唐太宗曾说：“自古皆贵中华，轻夷狄，朕独爱之如一”，这句话体现了唐太宗什么样的民族政策？
问题二：唐朝时的吐蕃人是现在哪一民族的祖先？请列举一个唐朝与吐蕃之间友好关系的例子。
材料二、辽宋夏金时期是民族政权并立的时代，也是民族关系进一步融合，发展的时代；
问题三：小明在学习完课本内容后，制作了一个图表，请你帮他完成（请在空格上填写相应内容）
| 政权 |
建立民族 |
建立者 |
| 北宋 |
|
|
| 辽 |
契丹 |
|
| |
党项 |
元昊 |
| 金 |
|
阿骨打 |
| 元 |
蒙古族 |
|
问题四：辽宋夏金时期民族政权并立，请列举与北宋、南宋并立的少数民族政权（各一个）.
问题五：“五十六个民族，五十六朵花”，元朝时，开始形成了哪一新的民族？
阅读下列材料，回答问题
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。
步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。
问题一：社会发展的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。(2分)
问题二：君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(2分)
问题三：对外交往促进和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。(2分)
问题四：社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。(1分)
步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。
问题五：明兴昏亡，古代统治者的政策不同导致结果也不同，请写出一个因暴政而导致亡国的君主。(1分)
问题六：请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。(1分)
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
问题七：综上所述及所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？(2分)
阅读下列材料，回答问题
材料一：某朝开凿的大运河 材料二：某朝开凿的大运河及海运航线
材料三：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
材料四：古运河是扬州的城市符号，扬州的辉煌与古运河相伴相随。扬州因古运河而辉煌，古运河也因扬州而骄傲。(下图：扬州段运河)
请回答：
问题一：根据材料一、材料二及所学判断，材料一、材料二分别反映了哪一朝代开凿的运河？
问题二：结合材料一分析，图中A、B是运河两个端点城市，他们在现今的名称是？
问题三：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发经大运河到洛阳去，先后经过哪几段运河？（不能填字母）
问题四：结合材料三、材料四分析，运河的开通有何重大意义？
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