网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学

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网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出（）

A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的

B．任何事物的矛盾都是客观的

C．事物是联系.变化.发展的

D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面

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下列是对传统文化的认识，正确的是（）
（1）传统文化是财富，应该吸收
（2）传统文化如果一成不变就会阻碍社会进步
（3）要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
（4）对传统文化必须“移风易俗”自觉改造或剔除

A．（1）（2）

B．（2）（3）

C．（3）（4）

D．（1）（4）

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传统文化具有的特征是（）
（1）传统文化具有相对稳定性（2）传统文化具有可变性
（3）传统文化具有鲜明的民族性（4）传统文化具有世界性

A．（1）（2）

B．（2）（3）

C．（1）（4）

D．（1）（3）

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下列哪种传统文化被称为“凝固的艺术”，是展现中国传统文化的重要标志” （）
A 传统习俗 B 传统建筑 C 传统文艺 D 传统思想

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大众传媒产生的标志是（）

A．活字印刷术的发明

B．印刷媒体的推广应用

C．广播的出现

D．网络技术的推广

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在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们对待文化多样性的正确态度是（）

A．认同本民族的文化，排斥外来文化

B．否认本民族的文化，推崇外来文化

C．既要否定本民族的文化，又要否定外来文化

D．既要认同本民族的文化，又要尊重其它民族文化

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