某中学七年级的学生小林在学校除了上课听讲,课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉,既不愿出去活动,也不愿与同学交流。即使在家里,小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友,但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬,对人怀有很深的戒备。根据上述事例, 请你回答:(1)小林这种心理属什么心理?这种心理有什么危害?(2)假如你是小林的同学,你打算怎样帮助她?
下课了,小美发现小丽又独自坐在教室的角落。小美想起进入初中半年多来,小丽总是独来独往,不愿意参加班集体活动,也不愿意与他人交往。 (1)小丽的表现反映出她怎样的心理?这种心理对人会产生怎样的影响? (2)小美该怎么办呢?请你为她出谋划策。
列举我国的几项基本国策:(1) (2) (3)
列举我国的几个发展战略:(1) (2) (3)
阅读材料,回答问题: 材料一:发达国家科技对国民生产总值的贡献率
材料二:据报道,我国虽然是DVD激光视盘机生产大国,但因为掌握不了核心技术,每一台价格为40美元的DVD视盘机,就要向国外公司缴纳专利使用费20美元。我国已成为计算机生产和消费大国,但芯片及操作系统这两大核心技术掌握在英特尔和微软手中。 (1)材料一、材料二分别说明了什么? (2)面对材料所反映的问题,你认为我们国家必须坚持什么发展战略? (3)坚持这一发展战略,建设创新型国家,要求我们必须加强哪两个方面的创新?
进入初中后,小静变了。在校,她总感觉到自己处处不如别人,喜欢独来独往,不愿意与他人交往,也不愿意参加集体活动,在家,她常常把自己关在房间,父母跟她讲话,也不愿意搭理……原本活泼阳光的小静成了一个典型的“闷葫芦”。 请为小静做出心理判断和心理疏导。