背景材料：在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的留守儿童------梁训：父母长期在外打工，她一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪、做饭和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。节目播出后，大家纷纷为梁训点赞！
（1）请你结合材料分析大家纷纷为梁训点赞得原因。
（2）作为梁训的同龄人，你准备以怎样的实际行动向他学习？
为了贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，教育部近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》。某中学课外小组决定围绕《意见》开展一次探究，请你参与并探究下列问题。
热词一：品读经典 传承美德
阅读下图中《弟子规》内容，回答下列问题： 
（1）《弟子规》文字揭示了哪一传统美德？
（2）结合所学知识，说说古人要求“弟子”恪守这些规矩的理由是什么？
热词二：赏析小品 传承美德
2014年春晚小品《扶不扶》中郝建曾说过：
“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？
人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”
（3）结合小品，请你谈谈“人心”指的是什么？
（4）为了使“人心不倒，弘扬社会正能量”，请你提两条合理化建议。
热词三：实践活动 传承美德
（5）古诗和古代格言是传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的重要载体。请你依据下列古诗和古代格言的主旨，写出应传承的美德。
| 古诗和古代格言 |
美 德 |
| 万里休书只为墙，让他三尺又何妨 |
① |
| 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前 |
② |
| 志不强者智不达 |
③ |
| 君子一言，驷马难追 |
④ |
（6）九（1）班拟举行以“践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德”为主题的1分钟演讲比赛。请你写一份演讲稿。
（要求：紧扣标题，语言简洁，观点明确，逻辑性强，书写工整。）
材料一：2014年3月1日，商务部网站发布消息，据世界贸易组织秘书处初步统计，2013年中国已成为世界第一货物贸易大国，中国货物进出口总额为4.16万亿美元，其中出口额2.21万亿美元，进口额1.95万亿美元。这是100多年来发展中国家首次成为世界贸易冠军。
材料二：当前改革开放问题上，国内外都很关注，全党上下和社会各方面期待很高。改革开放到了新的重要关头。我们在改革开放上绝不能有丝毫动摇，改革开放的旗帜必须继续高高举起，中国特色社会主义道路的方向必须牢牢坚持。
结合材料一说说，我国取得这一成就的根本原因是什么？体现了我国坚持哪一基本国策？
为什么说“在改革开放上绝不能有丝毫动摇”？作为中学生，我们应以怎样的态度对待改革开放？
热点追踪·畅想未来
2012年11月29日，习近平总书记在参观大型展览《复兴之路》时畅谈了对“中国梦”的看法，他指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。总书记的讲话在网络上引起广大网民的强烈共鸣，“中国梦”成为网络最火的话题。许多网友在网络上畅谈了各自对“中国梦”的看法。
网友A：“中国梦”的实现有赖于坚持不懈的艰苦奋斗。
网友B：实现“中国梦”，必须把“权力关进制度的笼子里”，依法严惩腐败。
网友C：国家兴亡，匹夫有责。实现“中国梦”是每个中国人的神圣职责。
阅读材料，回答下列问题：
（1）【知识回放】网友B的看法体现了教材中的什么观点?
（2）【情感升华】谈谈你对网友c观点的理解。
（3）中国梦也包含个人理想的表达，你认为理想要变为现实需要我们怎么做？
生态文明·绿色生活
材料一：党的十八大把生态文明建设放在突出地位，把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标。
材料二：近年来，全国多地出现长时间、大范围雾霾天气，造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。
材料三：为推介某省良好的旅游资源和生态优势，该省推出了“空气游、生态游”的活动；另据有关部门统计，2011—2014年，某市空气质量连续四年在该省九地市中名列第一。
阅读材料，回答下列问题：
（1）【教材链接】我国需要选择怎样的科学发展道路，才能走出雾霾天气?
（2）【理论研讨】结合所学知识，谈谈推进生态文明，建设“美丽中国”应如何落实科学发展观的基本要求?
（3）【一展身手】请就某市“空气游、生态游”活动设计一条宣传标语。
乌鲁木齐83中学初一学生彭磊是个不折不扣的“科学迷”，酷爱搞些小发明。他研究制作出了6代简易“火箭”，还为这些火箭起了一个响亮的代号“WM”，寓意“完美”。
他从小就特别爱动脑筋、爱钻研，动手能力强，遇到新鲜事物总是要刨根问底。只要认准的事，不管多难也要去尝试，课余时他还会弄些小发明。班上的同学们都称他是“科学迷”、“小天才”。虽然还没学到更深的化学物理知识，但是彭磊的笔记本上各种火箭构造图、化学公式、物理公式，让人看得眼花缭乱。
彭磊最喜爱的电视节目不是动画片，而是央视10台的《探索·发现》。“每期节目都会解析好多科学疑问，挺有意思的。”彭磊兴奋地说。前几天，他仔细看完了美国挑战者号毁灭的节目，通过一番分析思考，他发现了自己的“完美号”持久力不强、动力不足的问题。“火箭”改进的路途还需要很多知识和新奇的构想，“我会继续努力，让我的火箭可以飞得更高更远。”彭磊自信地说。
（1）通过《思想品德》课的学习，我们已经了解了科技力量的巨大；现在又通过彭磊同学的“火箭梦”，体验到科学的奇妙、迷人。那我们该如何增强科技意识，让科学的种子撒播到自己的心田?
（2）高磊同学发明、改进“WM”火箭的经历，对我们培养创新精神、实践能力有何启示?
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