据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。” 下列有关这段材料的表述正确的是
| A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 |
| B．奴隶地位有所改善 |
| C．材料体现了公民法的内容 |
| D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善 |
相关试题
四川著名民主人士张澜说：“这是新中国的一个人民大宪章。它确定了新中国的政治理论和政治制度，它有了‘革命到底’的大方针，它有了稳步建设的大原则。”张澜所说的“人民大宪章”通过的会议是
| A．中国人民政治协商会议第一届全体会议 |
| B．中央人民政府委员会第一次全体会议 |
| C．第一届全国人民代表大会 |
| D．中国共产党第八次全国代表大会 |
蒋介石曾下达命令：“四十一军王铭章，务必死守滕县三日，以便增援部队巩固徐州。”王铭章战死后，毛泽东等曾写挽联：“奋战守孤城，视死如归，是革命军人本色；决心歼强敌，以身殉国，为中华民族争光。”上述材料反映了
①国民党爱国军人誓死抗日②国共合作共同抗日
③中共领袖赞誉国民党将领的抗战行为④日军在正面战场的攻势强劲
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
下图《宽容》展示北大各具特色的风流人物。其中辜鸿铭主张：忠于中国之政教；刘师培主张：君政复古；陈独秀主张：民主科学等。由此可知，该画主要体现的实质是
| A．文化的全面革新 | B．教育的重要意义 |
| C．大学的教育地位 | D．开放的办学思想 |
鲁迅在《娜拉走后怎样》一文中指出，“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中，正确的是
| A．鸦片战争——“中学为体，西学为用” |
| B．第二次鸦片战争——“开眼看世界” |
| C．甲午中日战争—— 维新变法 |
| D．八国联军侵华—— 马克思主义广泛传播 |
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