Ⅰ．如图（a）是“验证牛顿第二定律”的实验装置，小车及车中砝码的总质量M远大于盘及盘中砝码总质量m，实验中用盘及盘中砝码的总重力作为小车所受外力。甲、乙两组同学分别独立完成这一实验，并根据测量数据做出了如图（b）所示的a－F图象，
⑴甲组同学所得图象不过坐标原点的原因可能是 ；
⑵甲、乙两组同学实验时，M取值较大的是？ （选填“甲”或“乙”）；
⑶利用该实验装置，还可以对其它高中物理实验进行研究，请试举一例 ；
一根重力为G、长度为L的均匀的长条木料放在水平桌面上,木料与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平力F推木料,当木料经过图1-4-8中所示的位置时,桌面对它的摩擦力等于.
图1-4-8
如图1-4-7所示，用力F将质量为1 kg的物体压在竖直墙上，F="50" N.方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_______________N，动摩擦因数是______________，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是________________N，方向________________.(g取10 N/kg)
图1-4-7
某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作
，弹簧下端挂一个
的砝码时，指针指示的刻度数值记作
；弹簧下端挂两个
的砝码时，指针指示的刻度数值记作
；……；挂七个
的砝码时，指针指示的刻度数值记作
．
①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是和．
测量记录表：
| 代表符号 |
L0 |
L1 |
L2 |
L3 |
L4 |
L5 |
L6 |
L7 |
| 刻度数值/cm |
1.70 |
3.40 |
5.10 |
8.60 |
10.3 |
12.1 |
②实验中，
和
两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中．③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：
，
，
．
请你给出第四个差值：
＝＝
．
④根据以上差值，可以求出每增加
砝码的弹簧平均伸长量
．
用
表示的式子为：
＝，代入数据解得
＝
．
⑤计算弹簧的劲度系数
＝
．（
取
）
指出下面四个图中电场线(或等势面)画法有哪些错误．
| A．电场线相互平行，但分布不均匀,_______________________ ______________________________________________________; |
| B．M为放置在匀强电场E中的金属板_______________________ ______________________________________________________. |
| C．B为静电平衡时的感应导体_____________________________ ______________________________________________________. |
D．虚线所示为电势差相等的几个等势面，且 ________ |
______________________________________________________.
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