材料一:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。材料二:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。⑴上述两则材料分别是哪两次改革的内容? (各2分共4分)材料一:材料二:⑵请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。(各2分共4分材料一: 材料二:⑶这两次改革都分别有什么作用?(共2分
阅读材料回答问题。 材料一:他们非常不满教会对精神世界的控制,要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。 材料二:“同迷信进行斗争的人是人类的恩人”;“本身自由,周围的人与自己平等――这才是真正的生活,人们的自然生活。” ――《伏尔泰语录》 材料三:19世纪中期,马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试,还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。 请回答: (1)材料一中的“他们”代表的是哪个阶级?他们发起的这场运动历史上称为什么?,它对欧洲资本主义社会的产生有何作用? (2)材料一中这种“以人为中心”思潮被称为什么?举一例能够体现这种思潮的文艺作品? (3)材料二体现了伏尔泰的什么思想主张? (4)材料三中马克思主义诞生的标志是什么?“第一次社会主义革命的胜利”指的是什么? (5)依据以上材料并结合所学知识,谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。
某中学八(1)班举办历史手抄报比赛,小明同学选择了五四爱国运动作为手抄报的主要内容,为此他设计了以下三个问题。请你也参与进来,写下你的答案。 (1)请写出五四运动发生的时间、地点; (2)五四运动中提出了什么口号?这场运动在历史上有什么意义? (3)五四运动有哪些精神值得我们学习?
阅读下列材料,回答问题 材料一:“承派恩来到渝洽商,至为欣慰。惟目前各种重要问题,均待与先生面商,时机迫切,仍盼先生能与恩来惠然偕临,则重要的问题方得迅速解定,国家前途实则赖之!” ——蒋介石 材料二:“鄙人愿与先生会见,共商和平建国大计,恩来同志立即赴渝进谒,弟亦准备随即赴渝。” ——毛泽东 (1)上述材料反映了哪一历史事件?此事件发生于何时? (2)蒋介石一定要求毛泽东亲自“赴渝面商”的真正目的是什么? (3)毛泽东赴渝谈判是为了什么? (4)毛泽东等“赴渝”与蒋介石等“共商和平建国大计”达成了什么文件?
旧民主主义革命时期,中国在饱受列强欺凌,被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化方面的抗争与探索。 (1)请写出其中四次重大抗争与探索活动的名称及其相对应的一位代表人物。 (2)你从他们的抗争与探索中得到什么启示?
2005年既是清政府甲午中日战争战败110周年,也是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年,据此回答以下问题: (1)甲午战争后签订的《马关条约》,哪一条款对中国社会生产造成的危害最大?为什么? (2)举例说明由于《马关条约》签订而加剧的民族危机催生了哪些重大斗争? (3)20世纪三十年代日本对中国的侵略由局部进攻到全面进攻的标志事件分别是什么?在中国抗日战争胜利的诸因素中,最重要的是哪一点?