下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答有关问题：
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用___________呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（ ）。
| A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 | B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 |
| C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 | D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 |
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，主要是对上图动物中的___________进行就地保护。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是___________。
（5）扬子鳄代表的动物类群体表有角质的鳞片或甲，在陆地上产卵，是___________动物。
观察图示，回答问题：
(1)甲图中的［5］主要是由_________组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是［ ］_________。
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在________系统的支配下才能完成。
(3)当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是_________。
某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6～7小时，B瓶仍放在暗处(图一)。
③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉_______。
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是______。
(3)步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含__________(气体)，这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_________。
(5)步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_______，还说明光合作用需要_______________。
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。如图表示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
(1)图________是植物细胞的结构，［1］的主要功能是____________。
(2)能够将光能转化为化学能的结构是［ ］________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是［ ］________。
(3)西瓜甘甜可口，主要是因为［ ］________内的细胞液中含有大量糖分。
下图是鸟卵的结构图，请据图回答
（1）图中⑤的结构是 内含有 ，是进行胚胎发育的部位。
（2）图中的⑥是指 ，它能为胚胎发育提供所必需的 。
（3）起到保护作用结构是 和 。 为胚胎发育提供所需的水分和营养。
（4）家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须的环境条件（ ）
| A．适宜的温度 | B．充足的养料 | C．一定的水分 | D．雌鸽孵卵 |
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