“十二五”期间，我国将“民富”目标摆上更加突出的地位，实施“富民”政策，使发展成果惠及全体人民，这是（ ）
①个人利益服从国家利益的举措
②落实科学发展观，坚持以人为本的举措
③国家尊重和保护个人利益的必然要求
④消除收入差距、实现共同富裕的有效途径
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
相关试题
2014年2月7日，某市公布了取消"推优生"制度，不设重点学校重点班，不得在小学和初中学校门口悬挂等级学校牌匾等教育改革措施。这些举措
| A． | 能从根本上解决儿童少年平等接受义务教育的问题 |
| B． | 有利于维护公民的受教育权，促进教育的均衡发展 |
| C． | 为适龄儿童少年接受文化教育提供机会和物质帮助 |
| D． | 表明国家保障了所有适龄儿童、少年受教育的权利 |
2014年5月24日，《一条丝路两城歌》的中西合璧文化交流在西安上演。二胡、提琴，秦腔《三滴血》、《贵妃醉酒》选段与歌剧《我的太阳》、 《图兰朵》在舞台上交替演出，赢得阵阵掌声。对此理解正确的是
| A． | 展示传统文化的独特魅力，增强民族文化的认同感 |
| B． | 开展对外文化交流与传播，推动中华文化主导世界 |
| C． | 对外文化交流的根本目的是展示我国文化的软实力 |
| D． | 文化是沟通的纽带，能够增进了解，消除信任危机 |
近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头"请勿喧哗"的中文标语，还是纽约地铁站内"请勿插队"的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为
| A． | 文明素质决定了一个国家的国际影响力 |
| B． | 中文告示更加方便中国游客的出行游玩 |
| C． | 文明素质是一个人出国旅行的物质基础 |
| D． | 文明素质关系到国家和民族的形象和尊严 |
题12图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生
| A． | 不要太在意老师的表扬和批评 |
| B． | 要正确对待老师的表扬和批评 |
| C． | 老师的表扬都能提高学生成绩 |
| D． | 老师的批评会使学生成绩下降 |
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