综合实践题。
材料一：看看老师的感受：初一学生明显不如小学生爱回答问题，到初二这种现象更为明显；进入初三、高一，学生的这种心理进一步发展，他们不愿和老师接近，极少到办公室提出问题或主动与老师谈话，特别不愿告诉老师班上同学的事情。
材料二：听听父母的心声：“女儿最近不愿和我多说话，而是爱上QQ，我很想看看她在和谁聊，聊些什么，可她很不高兴，不让我看。我还不是为她好，网络上什么人都有，不该帮她把把关吗？”“儿子长大了，话越来越少，不称心就发脾气，知道他学习压力大，我们也不和他多冲突，有时还要看他脸色，这叫什么事嘛！”
（1）结合两则材料，说说孩子们表现出的是一种什么样的心理？其危害性有哪些？
（2）你觉得要化解这样的心理危机，我们青少年有哪些正确的途径可采用？
（3）针对材料二中父母的心声，你觉得孩子和父母之间缺少什么？你能举例教给他们一些技巧吗？
2014年3月15日，新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》（以下简称新消法）正式实施，某校八年级（2）班同学，在老师指导下学习新消法，请你一起参与。
【感知新法】
新消法中的一鲜明亮点引起了同学们的注意：网购7日内无理由退货"。（下列商品除外：消费者定作的；鲜活易腐的；在线下载或者消费者拆封的录音制品、计算机软件等数字化商品；交付的报纸、期刊。）
（1）新消法增强了对消费者权益的保护，请你另外列举两种所熟知的消费者合法权利。
【践行新法】
2014年3月19日，该班小林同学在一家商城网购一台英语复读机，受到复读机后，发现该复读机质量（和网路上的产品介绍不符）有问题，但检查时不慎将复读机某一零部件弄坏，经相关部门鉴定该复读机确实存在质量问题后，第二天小林以该复读机质量有问题为由，要求该商城退货并全额退款……
（2）小林的要求合理吗？请你 结合材料分析并说明理由。
走近身边的楷模，江苏省"十大美德少年标兵"--吴佳妮
根据上述材料，请回答下列问题：
（1）在吴佳妮的身上值得我们学习是精神有哪些？
（2）青少年学生应该怎样化感动为行动，培养以上精神？
社会主义核心价值观是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂，是人生奋斗的梦想之的，更是广大青少年的行动指南。
某校团委拟开展"践行核心价值观，争做美德少年"教育实践活动，请你加入实践小组，参与活动。
【内容解读】
（1）为了帮助同学们认识、理解社会主义核心价值观的深刻内涵，实践小组设计了下列表格，请你对照"社会主义核心价值观基本内容"，仿照示例，填写下表中"日常行为"所体现的核心价值观。
【榜样引领】
近年来，同学们践行社会主义核心价值观蔚然成风，涌现出许多先进人物，实践小组从新闻中得知，在2014年泰州市第二届"美德少年"评选表彰活动中，有10名同学荣获"十佳美德少年"称号，100多年同学荣获"美德少年"称号。
（2）请你简述开展"美德少年"评选活动有什么重要意义。
【现象透析】
（3）践行社会主义核心价值观，传承中华美德，应融入生活，见之与行动。实践小组收集到如下图片，感触很深，请你说说两幅图片中的人物分别"扔"掉了哪些美德。
【美德传扬】
（4）为进一步深入开展社会主义核心价值观教育实践活动，校团委决定向同学们发出"践行核心价值观，争做美德好少年"的倡议，请你把倡议书补充完整。
（提示：倡议内容充实，行为具体，积极向上，书写工整，且不得与【内容解读】表格内的日常行为雷同。4分，其中综合评价1分）
【情系祖国】
民族、国家的命运直接影响着我们的情感，钓鱼台事件时刻牵动着我们的心，下面是几个网民发的帖子：
爱的旋律：日本一直窥视我们的钓鱼台，多次挑起事端，全民华人十分愤慨。我也是！
正义之神：我国政府宣布划设东海防空识别区是非常英明之举，我挺！！
冲动魔兽：作为热血青年，我们要关停日本在华企业，销售日本在华商品！
（1）网民"爱的旋律"和"正义之神"共同表现出一种 ① 情感，这种情感源于各族人民对 ② 的认同，这是实现民族团结、国家统一的文化基础。
（2）你同意网民"冲动魔兽"的言行吗？说说你的理由。
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